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职业中学音乐专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：音乐

专业代码：xx

二、入学要求

招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学生

三、修业年限

全日制三年

四、职业面向及培养模式与方向

职业资格

职业（岗位）继续学习专业

要求

舞台类演出具有较强

音乐表高职：本科：

的舞台表

演音乐表演音乐表演

培训中心演能力

（一）培养模式

本专业实施升学+实践的人才培养模式。在此人才培养

模式的实施过程中，构建基于升学和工作的系统化的课程

体系，根据学习领域课程理论和国家职业标准相关要求,在

学习领域课程方案中，全是理论实践一体化课程，融“教、

学、做”于一体，每个学习情境的内容均严格按照升学要

求和工作过程系统化的要求进行了开发设计，形成了系统

化课程模式。通过此人才培养模式的实施，实现工学交替，

人才培养质量得以保障。

1、校内学习

校内学习：主要学习和掌握专业基础理论课和专业技能

课程，为后续阶段的学习和企业的文艺活动实践奠定良好

的基础。

2.、实践展示

为激发学生学习兴趣并增加学生的舞台表现能力，鼓励

学生参与学校积极组织的文艺活动，并组织学生到相对应

的企业进行现场参观学习。按照校企合作企业的具体要求，

参与活动的排练和演出。在该阶段，均采用知识技能学习

在前，实践在后的方式，采用以教师带学员的形式，培养

学生的舞台表现能力。

（二）培养方向

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和文化素

养）、专业知识和技能：

职业素养：

1、具有良好的职业道德、职业意识和职业行为；

2、具有较好的沟通能力、表达能力和团队协作精神；

3、具有较好的信息敏感性和信息获取辨别能力；

4、具有较强的抗压能力和责任感。

专业知识和技能：

1、掌握本专业所必需的文化基础知识和专业理论知

识；

2、掌握针对本专业参加工作所需知识技能。

3、掌握音乐专业升学要求的理论知识与演唱技能。

五、培养目标与培养规格

本专业培养具备综合音乐知识技能和全面素质的一线

工作的实用型人才和升入音乐专业院校深入学习的人才。

本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，适应社会发

展和需要的，掌握音乐专业基础理论、专业技能，具有一

定外国语水平、计算机水平、实践和创新能力，能够在音

乐行业及其相关领域从事音乐教育、演出、销售等工作，

具有较高专业性技术的高素质劳动者和应用型技能人才。

五、课程设置及要求

（一）、公共基础课程

(1)德育

德育是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在

对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生

涯和职业理想教育，提高学生的政治思想素质、职业道德

和法律素质，促进学生的全面发展和综合职业能力的形成。

通过本课程的学习，使学生树立正确的职业理想，形成正

确的职业观、择业观、创业观和成才观，初步具有职业生

涯规划的能力；增强职业道德意识，养成良好的职业道德

行为习惯；树立法治观念，增强法律意识，提高思想政治

素质、职业道德素质和法律素质，促进德智体全面发展和

综合职业能力形成，做好适应社会、融入社会、和就业与

创业的准备。

（2）语文

语文是计算机应用专业必修的一门文化基础课程。旨在

指导学生正确理解与运用语言文字，对学生进行普通话