3.3 课时1 乙醛 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.3课时1乙醛教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3课时1乙醛教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

教学内容分析

本节课的主要教学内容为乙醛的性质和反应。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了有机化合物的基本概念、结构与性质，本节课将在这一基础上进一步探讨乙醛的特性，包括其结构、物理性质、化学性质以及反应等。

具体教学内容包括：

1.乙醛的结构特点：学生将了解乙醛的结构，掌握醛基的性质和特点。

2.乙醛的物理性质：学生将学习乙醛的熔点、沸点、溶解度等物理性质。

3.乙醛的化学性质：学生将学习乙醛的氧化、还原、缩合等化学反应。

4.乙醛的反应：学生将了解乙醛在有机合成中的应用，学习乙醛与醇、卤素等的反应。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相关，学生在学习过程中能够将已有知识与新知识相结合，形成更加系统的有机化学知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：学生通过实验观察和分析乙醛的性质和反应，培养实验操作、观察、分析和解决问题的能力。

2.证据推理能力：学生通过学习乙醛的结构和性质，学会运用逻辑推理和证据分析，理解乙醛的特性和反应机制。

3.信息素养：学生能够从教材和参考资料中获取有关乙醛的信息，培养查找、筛选、整合和应用信息的能力。

4.化学价值观：学生通过学习乙醛的应用，了解其在有机合成中的重要性，培养对化学科学的认识和价值判断能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了有机化合物的基本概念、结构与性质，包括醇、酮等官能团的性质。他们应该能够理解醛基的结构和性质，以及有机反应的基本原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于有机化学的基本概念和反应可能已经有一定的了解，但对于乙醛的特殊性质和反应可能较为陌生。他们可能对于实验操作和观察感兴趣，希望能够通过实验来深入理解乙醛的性质。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑推理和分析问题的能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和实践来学习，希望能够通过实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习乙醛的结构和性质时，学生可能会遇到理解醛基结构和性质的困难。在实验操作中，学生可能对于观察和分析乙醛的反应结果存在一定的挑战。此外，学生可能对于乙醛在有机合成中的应用和重要性难以理解。因此，教师需要通过生动的讲解和实验演示，帮助学生克服这些困难，并引导他们通过观察和思考来理解乙醛的性质和反应。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修3的化学教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与乙醛相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解乙醛的结构和性质。

3.实验器材：准备乙醛、醇、卤素等实验所需的化学试剂和实验器材，如试管、烧杯、滴定管等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验观察和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了醛的基本概念和性质，这节课我们将进一步探讨乙醛的性质和反应。通过本节课的学习，大家将更深入地了解乙醛的特点以及在有机合成中的应用。现在，请同学们翻开教材，我们来共同学习乙醛的相关内容。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来回顾一下醛基的结构。醛基是由碳原子、氢原子和氧原子组成的官能团，其结构特点如下：（展示醛基结构图）同学们，请大家观察一下，醛基有哪些特点？

接下来，我们来学习乙醛的结构。乙醛的分子式为CH3CHO，它由两个碳原子、一个甲基基团和一个醛基组成。乙醛的结构特点如下：（展示乙醛结构图）同学们，请大家观察一下，乙醛的结构有哪些特点？

然后，我们来学习乙醛的物理性质。乙醛的熔点为-83.6℃，沸点为56℃，密度为0.809g/L。同学们，请大家思考一下，这些物理性质与乙醛的结构有何关系？

最后，我们来学习乙醛的化学性质。乙醛容易氧化生成乙酸，还原生成乙醇，还可以与卤素发生加成反应。同学们，请大家思考一下，这些化学性质与乙醛的结构有何关系？

3.实例分析（15分钟）

接下来，我们通过一个实例来分析乙醛的反应。我们将进行一个实验，观察乙醛在酸性条件下的氧化反应。（进行实验，展示实验结果）同学们，请大家观察一下