10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第四课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教材分析

本课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版的一个课时。本课主要内容是通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，让学生了解我国在这两场战争中的胜利原因，以及这两场战争对于新中国的成立的意义。通过本课的学习，让学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的历史素养和爱国主义精神。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，使学生了解我国在这两场战争中的胜利原因，以及这两场战争对于新中国的成立的意义。培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高他们的历史认知水平。同时，通过本课的学习，激发学生的爱国情怀，培养他们的社会责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程和胜利原因。

难点：理解抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义，以及这两场战争对于新中国的成立的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史图片，生动形象地展示抗日战争和人民解放战争的历史场景，帮助学生直观地理解战争的过程。

2.组织学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，深入分析抗日战争和人民解放战争胜利的原因，提高他们的分析问题的能力。

3.设计情景模拟活动，让学生身临其境地感受战争胜利的喜悦，从而加深他们对战争胜利意义的理解。

4.结合时事，让学生了解战争胜利对于当今社会的影响，以及作为新一代的责任和使命，引发学生思考，培养他们的社会责任感和使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》五年级下册统编版。

2.辅助材料：收集与抗日战争和人民解放战争相关的历史图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本课时不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，准备投影仪、白板等教学设备，以保证教学顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供抗日战争和人民解放战争的相关视频资料，要求学生观看并总结战争过程。

-设计预习问题：提出问题，如“抗日战争胜利的原因是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，记录战争关键事件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资料和收集预习成果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述抗日战争胜利的历史意义，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解抗日战争和人民解放战争的胜利原因，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析战争胜利背后的历史背景和战略决策。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对战争胜利的原因进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，共同分析战争胜利的因素。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，并在小组内展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战争胜利的原因。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析问题和团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解战争胜利的原因，掌握分析历史事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份关于抗日战争和人民解放战争胜利影响的研究报告。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关历史书籍，观看纪录片，进一步了解历史。

-反馈作业情况：对学生的研究报告进行详细批改，提供建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成研究报告，展示对战争胜利影响的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对自己的研究报告进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成研究报告，培养独立研究能