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第一节透镜
1.物理观念:
(1)知道凸透镜和凹透镜,了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
(2)知道凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用,正确解释会聚、发散。
2.科学思维:通过观察凸透镜和凹透镜的实物及图片,得出两种透镜的构造,培养学生通过观察抓住事物的本质特征,能够识别不同事物的不同特点的能力。
3.科学探究:经历探究凸透镜和凹透镜对光的作用的实验过程,培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
4.科学态度与责任:
(1)通过区分凸透镜和凹透镜的过程,培养学生爱护光学仪器的好习惯。
(2)通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。
教学重点:透镜的性质。
教学难点:透镜的应用。
透镜一组、光源、老花镜、近视眼镜、手电筒。
新课导入
有一群旅行家乘船在海上漫游。不巧,在海上遇到了狂风,把船吹到一座孤岛旁,旅行家们只好下船来到岛上。当时正是冬天,岛上冰天雪地,白茫茫的一片……
旅行家们准备生火取暖,烧火煮饭。意外的问题来了,火柴被海水浸湿了,打火机也丢了。怎么办?正在这时,一个叫克劳波尼的物理学博士想到了一个办法。同学们知道是什么办法吗?
学生交流,教师引导学生说出解决办法。
扩展:早在我国西汉《淮南万毕术》中就有关于冰透镜的记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则火生(如图)。”
说明:放大镜聚光的作用。
今天,我们就来研究透镜,同学们想了解有关透镜的哪些问题?看来同学们对透镜很有兴趣,提出这么多的问题,要想得出答案,我们就要通过探究和实验来获得。
知识点一透镜
透镜的种类及几个概念。
引入问题:同学们请观察透镜组,并借助于擦镜纸,摸一下透镜,根据透镜的厚薄程度给透镜分类。讨论透镜能分几类?
归纳总结:透镜有两类。中间厚、边缘薄的叫凸透镜。中间薄、边缘厚的叫凹透镜。
提出问题:下列透镜哪些是凹透镜?哪些是凸透镜?戴眼镜的同学请判断:近视眼镜的镜片是什么透镜?远视眼镜的镜片是什么透镜?
学生阅读教材,用自己的理解总结凸透镜和凹透镜的特点。
归纳总结:透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明体(要求会辨认)。
凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等。
凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片。
如果透镜的厚度远小于球面的半径,这种透镜叫薄透镜。下面我们只研究薄透镜。
说明:此环节重点突出凸透镜、凹透镜的概念形成。
镜片的两个表面(或至少一个表面)是球面的一部分。
引导学生观察凸透镜和凹透镜的示意图,了解研究透镜时常用的两个科学术语。
主光轴:通过透镜的两个球面的球心直线叫主光轴。
光心:在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向不变,这一点叫透镜的光心,可以认为透镜的光心就在透镜的中心。
知识点二透镜对光的作用
将无色透明饮料瓶放在水平桌面上,在瓶中放置点燃的蚊香,在上面要放凸透镜或凹透镜,这就形成一个“烟室”,用手电筒对准透镜照射,适当调节手电筒和透镜的距离,观察透镜对光的作用,看到通过凸透镜的光相互靠拢,通过凹透镜的光相互远离。
结论:凸透镜对光有会聚作用,所以也叫会聚透镜。凹透镜对光有发散作用,所以也叫发散透镜。
知识点三焦点、焦距
1.概念建立
射到地面的太阳光是相互平行的,叫作平行光,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫作焦点(focus),用字母“F”表示;焦点到光心的距离叫作焦距(focallength),用字母“f”表示。
凹透镜使平行于主光轴的光发散,它没有实焦点,但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的虚焦点。
说明:实验证明,透镜两侧各有一个焦点,两侧焦距相等。换用焦距不同的透镜重复试验,发现焦距越小的透镜,对光的会聚(或发散)作用越明显。
2.透镜对光线的作用规律
提出问题:如果平行于主光轴的光经过凸透镜或凹透镜后会出现什么现象?
演示:利用三个激光笔制成平行光束借助硝酸银溶液实验。
实验现象:平行光束过凸透镜会聚于一点,这一点叫凸透镜的焦点。经过凹透镜后远离主光轴发散,发散光束的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点叫凹透镜的虚焦点。
归纳总结:平行于主光轴的光,通过凸透镜后经过焦点;通过凹透镜后向外发散,但其反向延长线必过虚焦点(所以凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用)。如图所示。
扩展:过光心的光经透镜后传播方向不改变,如图所示:
根据折射时光路可逆知,经过凸透镜焦点的光通过凸透镜后平行于主光轴;射向异侧焦点的光经凹透镜后平行于主光轴。如图所示:
通过焦点的光线折射后平行于主光轴。通过虚焦点的入射光线,折射后平行于主光轴。
板书设计
第一节透镜
一、透镜的分类
1.中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜。
2.中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。
二、透镜对光的作用
1.凸透镜对光
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