4.3 核酸---教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

4.3核酸---教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：选择性必修3《化学》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期，1班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习核酸的相关知识，学生能够培养实验操作能力，提高对科学探究的热情和勇气，锻炼创新思维。同时，学生能够理解核酸在生命科学中的重要性，增强对科学研究的责任感和社会使命感。

学情分析

本节课的授课对象为高二下学期的学生，他们已经学习过化学基础知识，对物质的组成、性质和变化有一定的了解。在知识能力方面，学生应已掌握一定程度的生物学知识，具备基本的实验技能和观察能力。在素质方面，大部分学生对科学探究具有好奇心，具备一定的自主学习能力和团队合作精神。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.部分学生对理论知识掌握不扎实，对复杂抽象的核酸概念理解存在困难；2.部分学生在实验操作过程中，细节把握不到位，对实验现象观察不细致；3.部分学生课堂参与度不高，缺乏积极性，影响教学效果。

针对以上问题，教师应采取针对性的教学策略，如加强基础知识复习，借助实验教学，激发学生兴趣，提高课堂参与度，从而提高本节课的教学质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修3《化学》》教材。

2.辅助材料：准备核酸的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解抽象的核酸概念。

3.实验器材：准备DNA和RNA提取的实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成实验操作区和讨论区，以便学生进行实验操作和分组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“核酸”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解核酸的基本概念和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解核酸课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出核酸的重要性和应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解核酸的基本结构、功能和分布，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握核酸的提取和观察方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验核酸知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核酸知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握核酸技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解核酸知识点，掌握核酸技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据核酸课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与核酸课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的核酸知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方