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《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》参考教案1

一、内容和解析

1、内容：本框下设三目：第一目讲“走进我国的国家机关”，第二目讲“我国的政权组织形式”，第三目讲，“人民代表大会的优势“。

2、解析：第一目是本框的情景导入。主要通过四个材料从不同侧面反映我国人民代表大会行使职权的活动。第二目是对我国政权组织形式的概括，主要讲什么是政体、人民代表大会制度是适应我国国体的政体，人民代表大会实行民主集中制原则，人民代表大会制度的含义等。第三目是对前两目内容的延伸和归纳。主要归纳人民代表大会制度的主要内容，人民代表大会制度适合国情，人民代表大会制度的优越性、发展社会主义民主政治必须坚持和完善人民代表大会制度。

二、目标和解析

1、目标：

(1)识记我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。

(2)理解民主集中制原则的含义和表现。

(3)理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(4)说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

2、解析：

(1)通过教学，让学生了解并记住人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则及其优越性。(2)通过教学，让学生理解民主集中制的含义、表现。理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(3)通过学习，使学生能运用所学知识说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

三、问题诊断分析：

在讲到政体这一概念时，一部分同学可能会将它和国体相互混淆起来。教学中老师要想办法让学生弄清两者之间关系。即：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

四、教学支持条件分析

政治学科的特点是内容多、时代感强，本节课的知识可以在计算机的支持下，选取典型材料帮助学生更直观的学习。

五、教学过程设计

(一)教学基本流程

回顾所学知识本节知识梳理目标检测配餐作业

(二)教学过程[

引入新课

上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

进行新课

一、走进我国的国家机关

教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

二、我国的政权组织形式

1、我国的政体

问题1、什么是政体？我国的政体是什么？

(1)政体的含义：就是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。

(2)我国的政体是什么？

民主集中制的人民代表大会制度。

我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

『了解』：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

教师活动：引导学生阅读教材59－60页，思考：什么是民主集中制的组织和活动原则？它表现在哪些方面？

学生活动：阅读、思考，积极回答问题

2、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点。

问题2、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么？

就是实行民主集中制。

问题3、什么是民主集中制？民主集中制表现在哪些方面？

(1)含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

民主与集中的关系：民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能形成正确的集中；集中是民主的保障，只有统一人民的意志，才能维护人民的根本权益。离开民主的集中和离开集中的民主，就会导致专制独裁和无政府主义。

(2)表现：国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面：

第一、在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生，对人负责，受人民监督。

在人民代表大会的活动中，法律的