广东省惠东县平海中学九年级化学下册《12.3 有机合成材料》教学设计 （新版）新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学下册《12.3有机合成材料》教学设计（新版）新人教版

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教学内容

《广东省惠东县平海中学九年级化学下册》的《12.3有机合成材料》章节，主要介绍了有机合成材料的基本概念、分类和性质。本章节内容涵盖了塑料、合成纤维和合成橡胶三大类有机合成材料的特点、用途及其对环境的影响。通过本章节的学习，学生应能理解有机合成材料的定义，掌握各类有机合成材料的性质和用途，并了解其对环境的影响，以培养学生的环保意识。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养，包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任四个方面。通过学习有机合成材料的基本概念、分类和性质，学生将能够运用科学思维分析有机合成材料的结构与性能关系，提高科学探究能力。同时，通过了解有机合成材料对环境的影响，学生能够树立环保意识，培养负责任的社会态度。此外，学生在学习过程中将提升自主学习、合作交流和问题解决的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对于化学的基本概念和实验操作有一定的了解。在学习有机合成材料这一章节时，学生需要将已有的知识与新的内容相结合，理解并掌握有机合成材料的基本概念、分类和性质。

在知识方面，学生应具备基本的化学知识，如了解分子的基本性质、能理解化学反应的基本原理等。在能力方面，学生需要具备观察能力、分析能力和实验操作能力，能够通过观察实验现象、分析问题解决问题。在素质方面，学生应具备良好的学习习惯和态度，能够积极主动地参与课堂讨论和实验操作。

在学习行为习惯方面，学生可能存在对化学实验操作不熟悉、对理论知识掌握不牢固等问题，这可能会影响学生对有机合成材料的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行引导和帮助，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器和药品、实验室、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库等。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、在线测试系统等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作学习等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们今天要学习的是有机合成材料。你们在生活中熟悉的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于这一类。通过今天的学习，我们要了解有机合成材料的特点、用途及其对环境的影响。

2.知识讲解（15分钟）

（1）首先，我们来学习有机合成材料的基本概念。有机合成材料是指用有机高分子化合物制成的材料，包括塑料、合成纤维和合成橡胶。

（2）接下来，我们来了解有机合成材料的分类。有机合成材料可以分为天然有机材料和合成有机材料。天然有机材料如木材、竹子等，而合成有机材料则是通过化学合成方法制得的，如聚乙烯、聚丙烯等。

（3）现在，我们来探讨有机合成材料的性质。有机合成材料具有轻便、耐用、易加工等特点，这使得它们在生活中的应用非常广泛。

3.案例分析（10分钟）

同学们，我们来分析一下生活中的实例。塑料袋、合成纤维衣物和合成橡胶轮胎等，这些都是有机合成材料。它们给我们的生活带来了便利，但同时也对环境造成了一定的影响。

4.小组讨论（10分钟）

现在，我们来分组讨论一下有机合成材料对环境的影响。每组选择一种有机合成材料，分析其对环境的影响，并讨论如何减少这种影响。

5.实验演示（10分钟）

接下来，我们来进行实验。通过实验，观察有机合成材料的性质，如塑料的熔点、合成纤维的燃烧现象等。通过实验，我们可以更深入地了解有机合成材料的特点。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天学到的内容。有机合成材料的特点、分类、性质及其对环境的影响，这些都是我们需要注意的关键点。我们要在了解这些知识的基础上，正确使用有机合成材料，减少其对环境的影响。

7.作业布置（5分钟）

同学们，请你们回去后，搜集一些有关有机合成材料的资料，了解它们的用途及其对环境的影响。下节课我们分享。

学生学习效果

学生学习效果，通过本章节的学习，学生们能够理解有机合成材料的基本概念，掌握各类有机合成材料的性质和用途，并了解其对环境的影响。学生们能够运用科学思维分析有机合成材料的结构与性能关系，提高科学探究能力。同时，通过了解有机合成材料对环境的影响，学生们能够树立环保意识，培养负责任的社会态度。此外，学生们在学习过程中提升了自主学习、合作交流和问题解决的能力。通过实验操作，学生们能够观察到有机合成材料的性质，加深对理论知识的理解。总的来说，学生们通过本章节的学习，不仅掌握了有机合成材料的知识，还提升了化学核心素养，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。

课后作业

为了巩固本章节的知识，布置以下作业：

1.简述有机合成材料的基本概念及