2024年春七年级语文下册 第6单元 名著导读《海底两万里》教案 新人教版.docx

2024年春七年级语文下册第6单元名著导读《海底两万里》教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024年春七年级语文下册的第6单元，名著导读《海底两万里》。本章节主要内容包括：

1.了解《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳以及他的创作背景。

2.通过阅读选段，分析小说中的主要人物形象，如阿龙纳斯、康赛尔、尼摩船长等。

3.探讨小说中的科幻元素，如潜水艇、海底世界等，以及它们对现实世界的启示。

4.品味小说中的语言风格，如生动的描绘、丰富的想象力等。

5.引导学生发挥想象，创作属于自己的科幻故事。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.提升学生的文学素养，通过阅读《海底两万里》选段，使学生能够分析人物形象，理解小说主题，培养审美鉴赏能力。

2.发展学生的创新思维，引导学生从科幻元素中感受到想象的力量，启发学生敢于创新，善于思考。

3.增强学生的文化意识，通过了解作者儒勒·凡尔纳的创作背景，使学生认识到科幻文学的历史渊源，提高文化素养。

4.提高学生的表达能力，通过创作科幻故事，锻炼学生的语言组织能力和思维逻辑能力，提升写作水平。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《海底两万里》的创作背景及作者儒勒·凡尔纳的创作特点。

-分析小说中的主要人物形象，如阿龙纳斯、康赛尔、尼摩船长等，并理解他们的性格特点和作用。

-探讨小说中的科幻元素，如潜水艇、海底世界等，以及它们对现实世界的启示。

-品味小说中的语言风格，如生动的描绘、丰富的想象力等。

-引导学生发挥想象，创作属于自己的科幻故事。

2.教学难点

-理解小说中的科幻元素及对现实世界的启示。由于这些元素可能与学生的生活经验有一定距离，需要教师通过生动的讲解和举例，帮助学生理解和接受。

-分析人物形象和性格特点。小说中的人物形象丰富多样，学生需要通过阅读和思考，理解每个人物的特点和作用，这需要一定的阅读理解和分析能力。

-创作科幻故事。这一环节需要学生运用自己的想象力和创造力，将所学到的科幻元素运用到自己的作品中，对于一些写作能力较弱的学生来说可能存在一定的难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过讲解《海底两万里》的故事情节，人物形象和科幻元素，引导学生参与讨论，提出问题，促进学生思考和理解。

2.小组合作法：将学生分成小组，让他们共同分析小说中的科幻元素，讨论它们对现实世界的启示，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.创意写作法：鼓励学生发挥想象，创作属于自己的科幻故事，通过写作实践提升学生的创造力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示《海底两万里》的插图和相关信息，帮助学生形象地理解小说内容和科幻元素。

2.在线资源利用：引导学生利用网络资源深入了解科幻文学，例如观看相关的电影或纪录片，扩展他们的知识视野。

3.写作软件应用：使用写作软件或在线平台，方便学生创作科幻故事，并提供即时反馈和指导，提高写作效果和动力。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习名著导读《海底两万里》。首先，请同学们翻开教材，阅读第6单元的相关内容，了解本节课的学习目标。

2.探究创作背景

接下来，我们来了解一下《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳以及他的创作背景。请同学们阅读教材中关于作者的介绍，并分享你所了解到的信息。

3.分析人物形象

现在，我们来分析一下小说中的主要人物形象。请同学们分组讨论，每组挑选一个你喜欢的人物，分析他的性格特点和作用。讨论结束后，各组汇报讨论成果。

4.探讨科幻元素

接下来，我们来探讨一下小说中的科幻元素。请同学们阅读教材中关于科幻元素的描述，并思考这些元素对现实世界的启示。我们邀请几位同学来分享他们的想法。

5.品味语言风格

《海底两万里》的语言风格非常独特，充满了生动的描绘和丰富的想象力。请同学们阅读教材中选取的精彩片段，感受小说的语言魅力。我们邀请几位同学来分享他们对语言风格的体会。

6.创作科幻故事

现在，我们来进行创意写作。请同学们发挥想象，创作一个属于自己的科幻故事。你可以借鉴《海底两万里》中的科幻元素和人物形象，也可以发挥自己的创造力。写作完成后，我们邀请几位同学来分享他们的作品。

7.总结与反馈

同学们，今天我们学习了《海底两万里》的创作背景、人物形象、科幻元素和语言风格。通过这节课的学习，希望大家能够更好地理解这部名著，并从中受到启发。请同学们谈谈他们对本节课的学习体会和收获。

8.作业布置

最后，布置作业。请同学们阅读《海底两万里》的其他章节