任务1-1：初识新能源汽车.docxVIP

教案用纸

课程名称

新能源汽车概述

授课课题

任务1-1：初识新能源汽车

授课专业班级

教学目标

专业能力

①能够清晰描述什么是新能源汽车；

②能够了解并接受国家能源安全和节能环保战略；

③能够较好的了解世界各国新能源发展情况；

④能够主动探究新能源汽车发展的前景和趋势

方法能力

①树立能源安全和节能环保意识；

②具有较强的分析问题并撰写分析报告（报表）的能力

③强化汇报沟通的能力；

④小组协同学习能力

社会能力

①通过查询资料完成学习任务，提高资源搜集的能力；

②通过制作PPT汇报稿，提升PPT简报的能力；

③通过完成学习任务，提高解决实际问题的能力

教学要点

教学重点

能够主动探究新能源汽车发展的前景和趋势

教学难点

汽车发展的技术趋势

课型

①线上线下混合式学习（O2O教学模式）

②新授课

课时

2课时

教法与学法（教具）

教学方法：任务驱动、讲授、演示、头脑风暴

教具：多媒体教室、多媒体课件；

学习方法：听讲、讨论、习题训练、在线查询

课后作业

①完成在线测验

②提交任务成果

教学后记

（教师课后填写）

授课教师

备课时间

前期准备：课前在线学习

（1）微知库平台资源建设与课程搭建

（2）在线布置学习任务

可选任务一：汽车开发面临的问题。

可选任务二：选择你所在地的一家整车制造企业（例如：湖南可以选择比亚迪、北京汽车、吉利汽车、大众汽车等），就这个企业目前新能源汽车开发现状以及未来的战略。

可选任务三：选择一种新能源汽车（如：混合动力汽车、纯电动汽车、氢燃料汽车等），通过查阅资料了解其技术发展现状。

（3）通过微信群组织、督促学生及时完成在线学习、测验和作品提交。

活动1：教学组织（5分钟）

组织学生扫码签到。

活动2：课前测验（15分钟）

一、选择题

1.下列哪一项不属于新能源汽车。()

A、柴油动力汽车

B、太阳能汽车

C、氢发动机汽车

D、二甲醚汽车

2.下列哪一项不属于新能源汽车的特点。（）

A、采用新能源作为动力来源

B、技术原理先进

C、具有新结构

D、舒适性强

3.当前汽车工业面临着严峻的挑战的主要原因有哪几项。（）

A、汽车是油耗大户

B、汽车的大量使用加剧了环境污染

C、汽车排放的大量C02加剧了温室效应

D、汽车噪声是环境噪声污染的主要内容之一

4.下列哪一项不属于发展新能源汽车技术的背景。（）

A、国家能源安全战略

B、国家节能环保战略

C、燃油汽车技术发展遇到问题

5.纯电动汽车起源哪个时间段。（）

A、1830年左右

B、1930年左右

C、1880年左右

D、20世纪九十年代

6.下列不属于1920-1990年纯电动汽车发展停滞的原因。（）

A、石油开采技术的进步

B、在此之前纯电动汽车开发没有成功

C、内燃机技术的进步

D、燃油汽车加一次油可持续巡航里程是电动车的3倍左右

7.下列哪一项不属于新能源汽车的动力来源。（）

A、纯电

B、燃油+纯电

C、氢燃料

D、92#汽油

8.下列哪几项属于我国未来汽车产业发展方向。（）

A、低碳化

B、高速化

C、信息化

D、智能化

9.下列哪几项属于我国新能源汽车技术的发展趋势。（）

A、能源类型多样化和能源地域化

B、驱动电气化

C、技术平台化与系统化

D、能源结构去碳加氢转变

10.下列哪一项能源的碳氢比最高。（）

A、90#汽油

B、乙醇

C、二甲醚

D、甲醇

二、判断题

1.我国石油探明储量约占全世界的13%，列世界第三位。（）

2.燃油车辆在行驶过程中会排放出大量的污染物。（）

3.70％-80％的城市颗粒污染物来自汽车尾气的排放。（）

4.氢发动机研究较为领先的是宝马汽车公司和奔驰汽车公司。（）

5.我国能源的消耗速度非常快，2015年石油对外依存度突破80%。（）

6.哥本哈根世界气候大会上，我国承诺2020年单位C-DP碳排放比2005年下降40％～45％。（）

活动3：学习汇报（40分钟）

以小组或个人的方式汇报在线学习情况，以此巩固、探讨如下5个问题。

（一）什么是新能源汽车？

【学生应能说出如下关键词】

利用新能源

动力控制、驱动方面

新技术、新结构

【教师适当补充，并引导讲解新能源汽车的类型】

（二）为什么要发展新能源汽车？

【学生应能说出如下观点，教师适当引导和补充】

首先能认识到汽车是油耗大户、加剧了环境污染；

其次是能源安全问题；

再次是节能环保问题。

（三）新能源汽车“新”吗？

【师生一起探讨新能源汽车发展史】

这一问题属于简单了解的，学生可以在探讨的过程中通过手机查阅学习手册、翻阅教材。

混合动力汽车发展史；

纯电动汽车发展史；

氢燃料电池汽车发展史。

（四）新能源汽车发展前景在哪里？

【师生一起探讨新能源汽车发展前景，主要是政策环境】

这一问