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单元项目我的时间我做主

单元概述本学期，学生独自上学的现象越来越多，交通安全关乎生命，至关重要。本单元组织学生，收集整理自己一周的上学时间，培养学生的数据分析意识：知道在现实生活中，有许多问题可以先调查数据，通过对数据的分析得到结论；如果把记录时间精确到分，可能学生每天上学途中需要的时间是不一样的，可以让学生感悟数据的随机性；更进一步，让学生感悟虽然数据是随机的，但数据较多时具有某种稳定性，可以从中得到很多信息。最终让同学们认识到：早点出门，路上不慌张，遵守交通规则，时时想安全，是必需的。

项目来源同学们，今天谁来学校最早？用多少时间？你来学校需要多少时间？在今后的一周，每个同学记录你每天的学习时间。怎么做？你所用时钟的时间和学校一致吗，怎么计算才会减少误差？

任务一与家长沟通，确定使用哪个时钟看时间？

任务二小组内交流，第一天的上学时间，并讨论

任务三连续记录五天的上学时间，可以采用不同的记录方式

成果展示组内展示比较上学时间记录单，讨论影响上学时间的各种因素。班内交流展示。科学安排时间，做时间的主人，上学早点出门，时时想着安全，时时注意安全。

任务四科学安排时间，做时间的主人