Unit 2 Lesson 11 - Lesson 12（教学教学设计）-六年级英语上学期同步备课（人教精通版）.docx

Unit2Lesson11-Lesson12（教学教学设计）-六年级英语上学期同步备课（人教精通版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教精通版六年级英语上册Unit2中的Lesson11-Lesson12。主要内容包括以下几个部分：

1.词汇：警察、医生、老师、学生等职业词汇。

2.句型：介绍职业的句子结构，如“Mymotherisateacher.”。

3.语法：一般现在时的肯定句和否定句。

4.功能：用英语询问并介绍他人的职业。

教学重点为词汇和句型的掌握，以及一般现在时的运用。教学难点为一般现在时的否定句构造。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习词汇和句型，提升学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过介绍不同职业，使学生了解不同文化背景下的职业观念。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，提高学生主动获取知识和解决问题的能力。

学情分析

针对六年级学生的学情，本节课进行如下分析：

1.学生层次：六年级学生已具有一定的英语基础，能够听懂并运用简单英语进行日常交流。此阶段学生对英语学习充满兴趣，求知欲较强。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生掌握了一般现在时的基本用法，能够运用词汇描述家庭成员和其他人的职业。在语言能力方面，学生的听、说、读、写能力有待进一步提高。

3.行为习惯：学生通常具备较好的学习习惯，能够按时完成作业和课堂任务。在课堂上，学生表现出积极的参与态度，乐于与他人合作交流。

4.影响因素：学生对职业类词汇的认知程度和对一般现在时的掌握情况将对课程学习产生一定影响。此外，学生的学习兴趣和合作能力也将对本节课的学习效果产生积极影响。

针对学情分析，本节课将注重巩固学生已掌握的知识，通过丰富的教学活动和实践环节，提高学生的语言运用能力和合作交流能力，培养学生的创新思维和自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版六年级英语上册Unit2的教材。

2.辅助材料：收集与警察、医生、老师、学生等职业相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以直观展示各个职业。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区和口语练习区，以方便学生进行小组讨论和口语交流。同时，设置职业角色扮演区，让学生在实际情境中运用所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的职业主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于不同职业的短剧或故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解职业词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握职业介绍的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验职业介绍的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解职业词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握职业介绍的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解职业词汇和句型，掌握职业介绍的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据