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人教版七年级上学期英语教学计划(精选9篇)--第1页
人教版七年级上学期英语教学计划(精选9篇)
人教版七年级上学期英语教学计划(精选9篇)
教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程
类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其
所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安
排,下面是小编整理的人教版七年级上学期英语教学计划,欢迎大家
分享。
七年级上学期英语教学计划篇1
一.指导思想
认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要
一步。在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:
第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教
学;
第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,他们学习英语的兴
趣;
第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;
第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;
第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综
合评价体系。
二.学生情况分析
本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没
有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词
汇,语法规则等方面存在很多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项
技能上,学生水平存在很大差异。
另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解
决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动
性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预
习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累
和巩固。
人教版七年级上学期英语教学计划(精选9篇)--第1页
人教版七年级上学期英语教学计划(精选9篇)--第2页
最后,在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于
发现和总结语言规律,学习的主体性不突出。
三.教材分析
教材特点与重难点:以话题为引导呈现整个单元的内容,词汇量
非常大,单元间的梯度较大,是否能适应并完成词汇的学习是学习的
重点。
四.教学目标
1、总体目标:激发学生学习英语的兴趣,树立自信心。
2、具体目标:使大多数学生能够掌握英语拼读,学生掌握拼读规
则后,学习英语词汇自然会变得轻松愉快,记忆单词的效率随着学习
的深入将会有质的飞跃。此外,在整个教学过程中,放慢进度,循序
而进,对学习困难较大的学生要增加别辅导时间,强化辅导,使他们
逐步适应初一牛津英语学习的需要。
五.教学措施
1、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
2、认真分析吃透新教材,结合学生的具体情况,对教材适当进行
整合。作为担任初一英语的任课教师,一定要了解学生哪些知识在小
学已经学过,哪些属于新知识,明确小学英语和初一英语相同、相异
处,制定好教学计划,从词汇、语法和语言功能上找准衔接点,以便
在教学中做到详略难易,有所侧重。
3、认真分析学生现状,从学生的实际出发组织教学,教材起点高,
作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下,教学起
点要低。在学习7A版之前,学生虽以预备级作为衔接教材,但教师在
教的过程中不能只考虑进度,要重视教学质量。词汇知识要在巩固好
小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量,语法知识的衔接则要通过反
复呈现、归纳、逐步提高难度。
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