2024年关爱留守儿童工作总结经典版（二篇）.docx

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2024年关爱留守儿童工作总结经典版

留守儿童群体的管理与教育是一项艰巨的任务，大柏学区中心学校在过去学期中对此付出了显著的努力。回顾历程，虽有困难，但更多收获。现就本期留守儿童工作进行如下简要总结：

一、主要成就

1.所有留守儿童的安全意识显著提高，未发生任何安全事故。

2.大部分留守儿童展现出孝敬和感恩的品质，积极参与家务，比例超过____%。

3.学生的节俭意识普遍增强，积极响应零用钱储蓄的倡议。

4.留守儿童的学习热情高涨，多数人的学习成绩有显著提升。

5.多数留守儿童积极参与学校组织的各类活动，如乒乓球比赛、拔河比赛等。

6.留守儿童群体中，正直、进取的风气盛行，整个学期未出现违法违纪现象，学生积极远离不良习惯，追求品学兼优。

二、主要措施

1.学校领导亲自指导，成立专门的领导班子，明确分工，确保工作的有效进行。

2.通过班主任全面摸查，建立留守儿童档案，确保工作有的放矢。

3.全体教师参与，形成合力，每位教师负责一定数量的留守儿童，提供关爱。

4.加强家校沟通，通过家访和电话交流，及时反馈信息，确保管理无缝对接。

5.实施学生互助计划，让非留守生与留守生结对，共同进步。

6.通过举办各类活动，如主题班会，激发学生的积极性，让他们在活动中受到教育。

三、存在的挑战

1.对于低年级的留守儿童，我们的工作方法尚待完善。

2.少数教师在工作中表现出耐心不足，时有冷热现象。

3.留守儿童数量大，个别工作显得力有未逮。

四、未来努力方向

1.进一步强化教师的关爱意识，将关爱留守儿童作为教师的自觉行为。

2.加强研究和学习，探索更有效的管理策略，提升工作效果。

3.规范捐赠和资助活动，学校也将尽力为贫困留守儿童提供经济支持。

面对这一特殊群体的教育工作，我们已取得初步成效，我们将以高度的责任心、饱满的热情和坚韧的耐心，持续改进留守儿童的管理工作。同时，我们希望通过不断的努力，让每一个留守儿童都能感受到学校大家庭的温暖。

2024年关爱留守儿童工作总结经典版（二）

根据上级关于关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，我校团委等组织积极发挥实践育人功能，致力于开展关爱留守儿童工作，关注其健康成长，并深入推进心理健康教育。现对本学期关爱留守儿童工作进行总结如下：

一、明确现状，设定工作目标

我校现有学生____名，其中父母均在外打工的“留守儿童”共计____人。这些儿童缺乏父母的直接关爱与教育，多数在隔辈或亲戚的照顾下成长，且贫困山区的留守人员多数为老、弱、病、残及文化水平较低者，对留守儿童的健康成长产生不利影响。

二、主要工作措施

1.建立健全领导负责制度，确保工作有序进行。

2.实施教职工结对帮扶留守儿童制度，提供个性化关爱。

3.大力宣传，积极发动社会力量，包括村干部、政府人员、村委会成员及退休教师等共同参与“关爱行动”，得到广泛支持。

4.建立留守儿童档案和联系卡制度，加强与家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络。

5.积极开展文体活动，丰富留守儿童的课余生活，如课外阅读、学习指导、体育活动等。

6.定期组织免费体检，全面了解留守儿童的身体发育和健康状况，确保及时发现并治疗疾病。

7.建立健全检查考核机制，对师生的结对帮扶情况进行跟踪和评估，确保工作有效性和长期性。

8.营造良好的育人环境，为留守儿童提供健康成长的土壤。

三、工作成效与困难

经过一学期的努力，我校关爱留守儿童工作取得了一定成效，学生的行为习惯、学习成绩、待人接物等方面均有所提升。然而，留守儿童问题作为当前社会的一大挑战，在学校层面仍存在诸多困难，如经费不足、心理教育师资缺乏等。这些问题制约了“关爱工程”的进展和质量。

总之，关爱留守儿童是全社会的共同责任。我校将继续站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力探索解决留守儿童问题的有效途径，为他们提供与其他学生同等的教育和关爱。通过锻炼他们的意志、培养坚韧独立的个性、形成健全的人格，促使他们健康茁壮成长，为社会培养合格的接班人。