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一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案1北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:一年级品德与生活上册奇妙的冬天教案1北师大版
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2022年11月20日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.生活适应:培养学生适应冬季生活的能力,了解冬季的特点和注意事项,提高学生的生活自理能力。
2.道德情感:培养学生热爱自然,尊重生命的情感,通过观察冬季的自然现象,培养学生的环保意识。
3.社会参与:培养学生合作意识,学会与同伴分享和交流,通过小组活动,培养学生的团队协作能力。
4.价值观念:培养学生正确的价值观,学会关心他人,理解人与自然和谐共生的重要性,培养学生的社会责任感和公民素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够理解冬季的自然现象和特点。
2.学生能够掌握冬季生活中的自我保护方法和技巧。
3.学生能够培养热爱自然、尊重生命的情感。
难点:
1.学生对于冬季自然现象的理解和记忆。
2.学生在生活中实际应用自我保护方法和技巧的能力。
3.学生培养热爱自然、尊重生命的情感。
解决办法:
1.通过图片、视频等多媒体教学手段,生动形象地展示冬季的自然现象,帮助学生理解和记忆。
2.通过模拟生活场景,让学生实际操作和练习冬季自我保护方法和技巧,提高他们的实际应用能力。
3.通过讨论、分享等方式,引导学生体验和感受自然之美,培养他们的热爱自然、尊重生命的情感。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讨论法:通过小组讨论、分享个人经历等方式,激发学生的思考和兴趣,促进学生主动参与课堂。
-情境教学法:创设相关的冬季生活情境,让学生在实际情境中体验和探究,提高学生的实践能力。
-观察学习法:组织学生观察冬季的自然现象,培养学生的观察能力和思维能力。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用图片、视频、动画等multimediaresources,生动展示冬季的自然现象和特点,增强学生的直观感受。
-网络教学平台:运用网络教学平台,提供丰富的学习资源和互动工具,方便学生自主学习和交流。
-实物教学:展示冬季相关的实物物品,如冬季衣物、取暖工具等,帮助学生更好地理解和记忆相关知识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对冬季的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是冬季吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于冬季的图片或视频片段,让学生初步感受冬季的魅力或特点。
简短介绍冬季的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.冬季基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解冬季的基本概念、季节变化和特点。
过程:
讲解冬季的定义,包括其季节变化和主要特点。
详细介绍冬季的气候现象、自然环境和生活中的变化,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解冬季的实际应用或影响。
3.冬季案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解冬季的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的冬季案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解冬季的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用冬季知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与冬季相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对冬季的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调冬季的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括冬季的基本概念、季节变化、案例分析等。
强调冬季在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用冬季知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于冬季的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-冬季自然科学书籍:推荐学生阅读关于冬季自然科学的书籍,如《冬季的秘密》、《雪的奥秘》等,以深入了解冬季的科学原理和自然现象。
-冬季文化活动:引导学生参加冬季的文化活动,如冬季节日庆典、冰灯展览等,以增强学生对冬季文化特色的认识和理解。
-冬季运动项目:介绍冬
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