《兼爱》教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《兼爱》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

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教学内容

本节课的教学内容来自统编版高中语文选择性必修上册第五单元第一篇课文《兼爱》。本篇文章是墨子学派的代表作之一，主要阐述了兼爱的理念及其在实际生活中的应用。文章通过对兼爱与其他几种爱的比较，强调了兼爱的重要性，并提出了实现兼爱的方法和途径。本节课的教学目标是通过学习本文，让学生理解兼爱的概念，掌握兼爱的内涵和实践方法，培养学生的仁爱之心和道德素养。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.兼爱的概念：让学生理解兼爱是一种无差别、无私的爱，是墨子学派的核心理念之一。

2.兼爱与其他爱的比较：通过对比父母之爱、兄弟之爱、朋友之爱等，让学生明白兼爱的独特性和优越性。

3.兼爱的实践方法：引导学生掌握兼爱的实践方法，如爱所有人、公平对待所有人、帮助所有人等。

4.兼爱在现实生活中的应用：让学生思考如何在现实生活中践行兼爱，培养学生的道德素养和仁爱之心。

5.文章结构的分析：让学生了解文章的结构，掌握作者是如何论述兼爱的概念、比较和其他方面的。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.人文素养：通过学习《兼爱》，让学生了解墨子学派的思想观念，感受古代先哲的智慧，提升学生的人文素养。

2.审美素养：引导学生品味文章中的精美词句，感悟作者的论述手法，提高学生的审美鉴赏能力。

3.思维素养：通过对比分析兼爱与其他爱的差异，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力。

4.道德素养：深入学习兼爱的理念，引导学生关爱他人，践行社会主义核心价值观，培养学生的道德素养。

5.文化素养：通过学习《兼爱》，让学生了解中国古代传统文化，增强民族自豪感，提升学生的文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.兼爱的概念与内涵：理解兼爱作为一种无差别、无私的爱，是墨子学派的核心理念。

2.兼爱的实践方法：掌握兼爱在实际生活中的应用，如爱所有人、公平对待所有人、帮助所有人等。

3.文章结构的分析：分析文章的论证思路，理解作者如何阐述兼爱的概念、比较和其他方面。

难点：

1.对兼爱概念的理解：兼爱是一种抽象的理念，学生难以深刻理解其内涵。

2.兼爱的实践：在现实生活中践行兼爱，培养学生的道德素养和仁爱之心。

3.文章论证手法的把握：理解作者如何通过对比、举例等手法阐述兼爱的理念。

解决办法：

1.针对兼爱的概念，采用案例分析、小组讨论等方式，让学生在具体情境中感受兼爱的内涵。

2.对于兼爱的实践，组织课堂活动，如角色扮演、小组分享等，让学生在实践中体验兼爱的意义。

3.对于文章结构的分析，引导学生梳理文章的论证思路，通过小组合作、讨论等方式，帮助学生理解作者的论证手法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授兼爱的概念和实践方法，讨论法用于引导学生深入探讨兼爱的内涵，案例研究法用于分析现实生活中兼爱的应用。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将组织以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如父母、兄弟、朋友等，通过情境模拟的方式体验兼爱与其他爱的差异。

-小组讨论：学生分组讨论兼爱的实践方法，分享彼此的想法和观点，促进学生之间的交流与合作。

-案例分享：学生选取现实生活中践行兼爱的案例，进行分享和讨论，激发学生的思考和实践欲望。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，本节课将使用以下教学媒体：

-PPT：制作精美的PPT，展示兼爱的概念、比较和实践方法，帮助学生清晰地理解知识点。

-视频材料：播放相关视频材料，展示现实生活中兼爱的实例，引导学生直观地感受兼爱的意义。

-网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解更多关于墨子学派和兼爱的信息，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《兼爱》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是兼爱吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于兼爱的图片或视频片段，让学生初步感受兼爱的魅力或特点。

简短介绍兼爱作为墨子学派的核心理念，为接下来的学习打下基础。

2.兼爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兼爱的基本概念、内涵和实践方法。

过程：

讲解兼爱的定义，包括其作为一种无差别、无私的爱。

详细介绍兼爱的内涵和实践方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.兼爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兼爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兼爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解