九年级英语下册 Module 2 Environmental problems Unit 4 Natural disasters教案1 牛津深圳版.docx

九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教案1牛津深圳版

授课内容

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教材分析

牛津深圳版九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教案1牛津深圳版，主要围绕自然灾害展开学习，通过本节课的学习，让学生掌握与自然灾害相关的词汇和表达方式，能够运用所学生态环境问题的相关短语进行日常交流，同时提高学生对自然灾害的认识，增强他们的防范意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与自然灾害相关的词汇和表达方式，提高学生的语言运用能力，使其能够运用所学生态环境问题的相关短语进行日常交流。同时，通过了解自然灾害的危害和防范措施，培养学生对生态环境的关注和保护意识，提高他们的文化意识。在教学过程中，教师引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养他们的学习能力。通过分析自然灾害的特点和成因，培养学生分析问题和解决问题的能力，提升他们的思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇掌握：学生需要掌握与自然灾害相关的词汇，如tsunami,earthquake,hurricane,tornado等，以及表达自然灾害发生原因的词汇，如platemovement,heavyrain,suddencoldfront等。

（2）语法运用：本节课主要运用一般现在时和一般过去时描述自然灾害的发生，学生需要掌握这两种时态的用法，并能灵活运用。

（3）句子结构：学生需要学会使用定语从句和宾语从句描述自然灾害，如Thetsunamicausedgreatdamagetothecoastalcities.，Scientistssaythattheearthquakewascausedbythemovementofplates.

（4）文化意识：通过学习本节课，学生需要了解不同自然灾害的特点，以及世界各地人民如何应对自然灾害，增强对生态环境的关注和保护意识。

2.教学难点

（1）词汇理解：部分自然灾害词汇较为陌生，学生需要通过图片、视频等直观手段辅助理解，如tsunami（海啸）、hurricane（飓风）等。

（2）语法应用：一般现在时和一般过去时的用法较为复杂，学生需要在具体语境中理解并运用，如描述地震发生的时间Theearthquakehappenedat8oclockinthemorning.

（3）句子结构：定语从句和宾语从句的用法较为复杂，学生需要通过实例分析，理解其构成和用法，如Thetsunami,whichoccurredin2004,causedthedeathofmorethan230,000people.

（4）文化背景：学生需要了解不同自然灾害背后的文化背景，如我国传统的防灾减灾措施，以及其他国家的应对策略，以提高文化意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters的教材。

2.辅助材料：收集关于自然灾害的图片、图表、视频等多媒体资源，如海啸、地震、飓风等灾害的资料，用于辅助教学。

3.实验器材：如果条件允许，准备一些简单的实验器材，如地震模拟仪、台风模拟器等，让学生更直观地了解自然灾害。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters。在这个单元里，我们将了解到各种自然灾害以及它们对环境的影响。首先，让我们来看一段关于自然灾害的视频，大家边看边思考一下，自然灾害有哪些种类以及它们给我们的生活带来了哪些影响？

2.展示与探究（15分钟）

（1）词汇学习：请大家打开教材，我们一起学习本节课的关键词汇。我会逐一展示词汇，大家跟读并尝试用英语描述这些自然灾害。

示例：地震（earthquake）：当地震发生时，我们应该怎样保护自己？

学生回答：Whenanearthquakehappens,weshouldhideunderatable,coverourheadsandneckswithourarms,andstayawayfromwindowsandhe