小儿生长发育【49页】_20220001.pptxVIP

小儿生长发育;;小儿体格发育的规律;3）各器官发育与体格发育规律不平衡

脑的发育在出生头两年最快，五岁时脑的重量已接近成人水平。淋巴系统出生后发育很快，到青春期达到顶峰，以后逐渐退化。生殖系统到青春期才迅速发育。;体格发育的测量指标;头围——反映颅骨大脑发育状况的指标。

头围的发育最快为出生后半年。

新生儿头围34cm，6个月42cm，

一岁46cm，两岁48cm,

五岁接近成人。

头围小：小头畸形；头围大：脑积水

前囟——在12—18月闭合晚闭：佝偻病

胸围——反映了胸廓及肺的发育情况

牙齿：6—8月长乳牙；2—2岁半乳牙出齐20只

甲低、佝偻病—出牙延迟;体格生长评价方法;影响生长发育的因素;3）体育锻炼——促进体格发育、增强体质。

4）生活制度——合理安排有规律、有节奏的生活，保证儿童有足够的户外活动，定时进餐，充分睡眠，有益于促进小儿的生长发育。

5）生活环境——充足的阳光、新鲜的空气、清洁的水源、无噪音和良好的卫生服务，可促进生长发育。

6）季节——春季身高增长较快，秋季体重增长较快。

7）疾病—干扰正常的能量代谢，器官功能紊乱体重减轻，乙脑威胁小儿生命，后遗症。;健康检查;检查项目：

1）了解儿童健康状况，有无传染病及药物、食物过敏史。

2）了解预防接种完成情况

3）了解近期有无传染病接触史

4）测量身高、体重、头围、身围

全身体检、有无疾病、体格评价

智力筛查；听力检查

儿童入园体检在一个月内有效。;小儿心理卫生;小儿心理健康的标志;3）个性特征良好

活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、谦虚、诚实、勇敢、意志较坚强等。

4）具有良好的社会适应能力

乐于与人交往、合群、能与他人友好相处、行为能符合社会的要求和规范。

;;0~12月婴儿心理卫生;依恋;幼儿期心理卫生

;学龄前期儿童心理卫生;教育态度在儿童性格形成过程中的重要性

;;怎样对幼儿进行心理健康教育;;;;;幼儿常见的心理问题;预防

1）消除幼儿紧张、焦虑不??的因素

睡前不看紧张恐怖的电视或听紧张的

故事。

2）注意培养幼儿良好的睡眠习惯

3）患儿有躯体疾病应及早治疗

4）过多频繁发作，影响次日活动或学习，可短期服用安定。

;遗尿症;3）没有养成良好的排尿习惯，或排尿习惯不良。

4）躯体疾病：脊柱裂、膀胱炎、尿道畸形

预防：

消除幼儿紧张的各种因素，培养小儿良好的排尿习惯，帮助小儿树立起克服遗尿的信心。

对躯体疾病应及早进行治疗。;咬指甲;预防

消除小儿紧张的各种因素，摆脱紧张情绪、分散注意力。

培养小儿良好的卫生习惯，勤剪指甲。

严重者可采取行为疗法（厌恶疗法）;口吃;3）家长教育上的失误，两三岁的幼儿正处于语言发展的迅速时期，他们还不能迅速组织词汇，有时表现出重复的或延长某一个字或语言不连贯不流畅，这属于正常现象，是一种发育性口吃，随着年龄的增长，这种现象逐渐消失。

如在这一阶段家长加以训斥、纠正，无形中会起到强化作用，小儿对自己说话过分注意、过分紧张，口吃就会加重，结果真的形成口吃。;预防

1）消除小儿紧张的各种因素，大人应用平静柔和的语气与小儿说话。不要使小儿对说话感到紧张和不安。

2）不要对小儿口吃现象进行指责或过于纠正。

3）注意周围环境，避免小儿因口吃遭到周围人的嘲笑和模仿。

4）引导幼儿练习朗读儿歌、练习唱歌。;攻击性行为;2）疏泻情绪，保护自己：

为解除心理紧张、维护自尊，便采取

攻击他人的行为，来疏泻自己的情绪。

3）模仿：在生活环境中，经常有攻击性

行为出现或在电视里看到暴力行为镜

头，就会去模仿学习

;预防

1）对小儿的攻击性行为，大人应尽早予以矫正，不然会影响幼儿道德行为的发展。

2）改变教育方式，对小儿进行正确的引导和教育，不能简单或粗暴对待小儿。

3）托幼机构帮助调整人际关系，帮助小儿调节自己的情绪。;体格锻炼;2）促进身体发育，能使儿童体格和神经系统得到发展，动作变得更加灵敏协调。使体内堆积的脂肪加以消耗，可预防和减少肥胖的发生。

3）培养儿童良