苏教版五年级音标发音练习指南.docx

苏教版五年级音标发音练习指南

一、教学内容

本课教材选自苏教版五年级音标发音练习指南，主要内容包括：1.音标的基本知识，如音素的分类、音标符号等；2.音标的正确发音方法，如元音、辅音的发音要领；3.音标练习，包括单词、短语和句子的发音练习。

二、教学目标

1.学生能够掌握音标的基本知识，了解音素的分类和音标符号；2.学生能够正确发音，掌握元音和辅音的发音要领；3.学生能够通过练习，提高发音的准确性和流利度。

三、教学难点与重点

重点：音标的基本知识和正确发音方法。

难点：音标的正确发音和应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、音标卡片、单词卡片、录音机。

学具：课本、笔记本、铅笔、录音机。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过播放一段英语对话，让学生注意到的发音现象。

2.音标的基本知识：教师引导学生学习音标的基本知识，如音素的分类、音标符号等。

3.音标的正确发音方法：教师讲解元音和辅音的发音要领，并进行示范。

4.音标练习：教师组织学生进行音标练习，包括单词、短语和句子的发音练习。

5.例题讲解：教师通过例题，让学生进一步理解和掌握音标的应用。

6.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生巩固所学知识。

7.作业布置：教师布置作业，让学生进行课后练习。

六、板书设计

板书内容：音标的基本知识、音标的正确发音方法。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列出元音和辅音的发音要领；

（2）选择一个单词，正确发音并写出音标；

（3）用所学生词造句，注意发音的正确性。

2.答案：

（1）元音的发音要领：口腔放松，舌头自然平放在口腔底部，气息平稳；

辅音的发音要领：口腔紧张，舌头、唇齿等部位相互配合，气息中断。

（2）单词：home，音标：[h??m]；

（3）句子：Ihaveahome.

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后对学生进行反思，了解学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行改进。同时，教师可以拓展延伸，介绍一些有关音标的游戏、歌曲等学习资源，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.音标的基本知识：介绍音素的分类、音标符号等，帮助学生建立音标体系。

2.音标的正确发音方法：详细讲解元音和辅音的发音要领，包括发音位置、发音方式和口型等。

3.音标练习：提供单词、短语和句子的发音练习，巩固所学发音要领。

二、教学目标细节

1.学生能够掌握音标的基本知识，了解音素的分类和音标符号；

2.学生能够正确发音，掌握元音和辅音的发音要领；

3.学生能够通过练习，提高发音的准确性和流利度。

三、教学难点与重点解析

重点：音标的基本知识和正确发音方法。

难点：音标的正确发音和应用。

解析：

1.音标的基本知识：学生需要了解音素的分类，掌握音标符号的书写和含义，为正确发音奠定基础。

2.音标的正确发音方法：学生需要掌握元音和辅音的发音要领，包括发音位置、发音方式和口型等，通过实践练习提高发音准确性。

3.音标的正确发音和应用：学生需要将所学的发音要领运用到实际的语言环境中，提高发音的流利度和自然度。

四、教具与学具准备细节

教具：PPT、音标卡片、单词卡片、录音机。

学具：课本、笔记本、铅笔、录音机。

五、教学过程细节

1.实践情景引入：教师通过播放一段英语对话，引导学生关注发音现象，激发学习兴趣。

2.音标的基本知识：教师讲解音标的基本知识，引导学生参与互动，巩固学习内容。

3.音标的正确发音方法：教师示范讲解元音和辅音的发音要领，学生跟随模仿，进行发音练习。

4.音标练习：教师组织学生进行音标练习，包括单词、短语和句子的发音练习，及时纠正发音错误。

5.例题讲解：教师通过例题，让学生进一步理解和掌握音标的应用，提高实际发音能力。

6.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生巩固所学知识，提高发音准确性。

7.作业布置：教师布置作业，让学生进行课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计细节

板书内容：音标的基本知识、音标的正确发音方法。

解析：

1.音标的基本知识：板书音素的分类，音标符号的书写和含义，便于学生随时查阅和复习。

2.音标的正确发音方法：板书元音和辅音的发音要领，包括发音位置、发音方式和口型等，方便学生直观学习。

七、作业设计细节

1.作业题目：

（1）列出元音和辅音的发音要领；

（2）选择一个单词，正确发音并写出音标；

（3）用所学生词造句，注意发音的正确性。

2.答案：

（1）元音的发音要领：口腔放松，舌头自然平放在口腔底部，气息平稳；

辅音的发音要领：口腔紧张，舌头、唇齿等部位相互配合，气息中断。

（2）单词：home，音标：[h??m]；

（3）句子：Ihaveahome.

八、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师在课后对