第12课 资本主义世界殖民体系的形成 教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课程基本信息

1.课程名称：中外历史纲要下

2.教学年级和班级：高一下学期，江苏省泰州中学

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.史料实证：学生能够通过阅读和分析相关的历史资料，了解资本主义世界殖民体系形成的过程和特点。

2.历史解释：学生能够对资本主义世界殖民体系形成的背景、过程及其影响进行解释和分析，理解其对世界历史发展的影响。

3.时空观念：学生能够建立起资本主义世界殖民体系形成的时间和空间的认知框架，掌握相关的历史事件和现象的时空分布。

重点难点及解决办法

重点：资本主义世界殖民体系的形成过程及其特点。

解决办法：通过时间线索，引导学生梳理出资本主义世界殖民体系形成的发展脉络，同时组织学生讨论殖民体系的特点，以加深理解。

难点：对资本主义世界殖民体系形成的历史背景和影响的理解。

突破策略：利用多媒体资料和地图，直观展示资本主义世界殖民体系形成的历史背景，同时组织学生进行小组讨论，分析殖民体系对世界历史发展的影响，以帮助学生更好地理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要下》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与资本主义世界殖民体系形成相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示相关历史事件和现象。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供资本主义世界殖民体系形成的相关PPT、视频和文档，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题如“资本主义世界殖民体系是如何形成的？”、“它对世界历史发展产生了哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，确保学生充分预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解资本主义世界殖民体系的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果，展示他们的理解程度。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前对课程内容有所了解。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生对资本主义世界殖民体系形成有一个初步的认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅描绘殖民时期世界地图的视频，引起学生对殖民体系的兴趣。

-讲解知识点：详细阐述资本主义世界殖民体系的形成过程，例举重要事件和人物。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同殖民地的政治、经济和文化影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解释和补充信息。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对殖民体系形成的过程和特点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内积极讨论，提出自己的观点和分析。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并通过小组讨论深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统的讲解，确保学生对知识点有全面的理解。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生的沟通能力和团队协作。

作用与目的：

-确保学生对资本主义世界殖民体系形成有深刻理解，能够分析其影响。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的写作或研究项目，要求学生进一步探索殖民体系的影响。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或访问特定网站，获取更深层次的知识。

-反馈作业情况：对学生的作业进行细致的批改，并提供具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，展示他们对课堂所学内容的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入研究，拓宽知识面。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，总结所学知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生巩固学习成果，