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一年级下册书法教案

1．竖提和竖弯

一、教材分析

正确、标准地书写汉字是进行书面交流的基础，也是学习语文和其他课程的基础，酷爱祖国文字，养成良好的写字适应，具有熟练的写字技术，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应具有的大体素养。

小学第一时期要紧学习写铅笔字，教学目标为：把握汉字的大体笔画和经常使用的偏旁部首；能按笔顺规那么用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字适应。

《竖提和竖弯》是新编义务教育教科书《写字》一年级下册中的第一课教学内容。写好竖提与竖弯是本课教学的重点，也是这课的难点所在。在一年级上册学生已经学习了竖、提、竖折的写法，这使两个新笔画的特点和行笔规律变得浅显易懂。所选的字例“长、瓜、四、西”都是选取语文讲义中显现的生字，既有利于巩固识字，又能达到练字的目的，可谓一箭双雕。

二、学情分析

通过一学期的学习，学生已初步养成正确的写字姿势和良好的写字适应，了解了写字的基础知识，能够用铅笔按笔顺规那么写简单的字。本课所要学的两个新的笔画竖提和竖弯是在一年级上册所学笔画竖、提、竖折的基础上由浅入深地进行训练。竖提是竖和提的连写，学生把握竖提的写法可不能太难。竖弯的写法可结合竖折进行比较，如此学生比较容易把握。但一年级学生的观看能力、比较能力都还比较差，需要教师的指导、示范与讲评。

三、教学目标

1、熟悉竖提和竖弯两个笔画的形态特点，并能依照笔画形态说出它们的名称。

2、写好竖提与竖弯。明白竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。

3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、端正、整洁。

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四、课前预备

实物投影仪、课件、笔画卡片、古典音乐

五、教学进程

（一）温习引入，熟悉新笔画

1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）小朋友，你们还熟悉这位老朋友吗？谁来讲说该如何把这位老朋友写漂亮？（学生回答，教师归纳小结）

2、那么就请小朋友们依照咱们适才所说的，在田字格里写4个“山”字，注意写好竖折。写之前咱们一路来背背《写字姿势歌》，小朋友一边自己检查一下有无做到“三个一”。

（这是本学期的第一节写字课，要提示学生用正确的写字姿势和握笔方式写字。让学生背背《写字姿势歌》，写写“山”字，既检查了学生的写字姿势和握笔方式，又温习竖折的行笔规律，为接下来学写竖提和竖弯打下基础。）

3、（将竖提和竖弯卡片贴在竖折旁）你们瞧，今天教师又请来了竖折的两位小姐妹，你熟悉它们吗？（用拼音在卡片隔壁别离写出两个新笔画的名称）随着教师一路来叫叫它们的名字。

（二）观看比较，学写新笔画

1、（教师边说这三个笔画的名称，边用手指书空该笔画的行笔方式，引导学生观看竖折、竖提和竖弯这三个笔画。）请小朋友们认真观看，你感觉它们像吗？它们有什么地址不一样？（学生依照自己观看到的回答，教师及时确信与夸奖）

2、请大伙儿拿出小手随着教师来写写竖提和竖弯这两个笔画。（学生随着教师一路书空，体会两个笔画的相同点与不同点。）

（竖折是学生已经学过的笔画，把它放在一路进行比较，能利用学生已有的知识体会，提高学习的实效性。同时能够使新学的两个笔画的特点和行笔规律变得浅显易懂。）

3、此刻咱们把竖提请进格子里去，请小朋友认真看教师是怎么写的。（教师边示范边讲解：竖提是竖和提的连写，不要写成两笔，竖要写得直，提之前先顿一下笔，再向右上方迅速提笔。）

4、请小朋友们先描一描那个笔画，然后在隔壁的格子里写两个。（教师巡视指导，及时夸奖写得好的同窗，纠正不对的地址。）

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五、竖弯与竖折不一样，如何才能把竖弯写漂亮呢？（教师边讲解竖弯的写法，边示范：先写竖画，一直往下写，然后像圆滑梯的弯角一样向右画个小圆弧，然后写短横。）

六、请小朋友们先描一描那个笔画，然后在隔壁的格子里写两个。（教师巡视指导。）

（描红是写字起步时期的好方式，它既能降低写字的门坎，又能提高学习的效率。）

7、写好后请你自己评一评，你以为哪个写得最好的就在隔壁画上一个五角星。

八、小结：竖弯和竖提都是一笔写成，而且都是先写竖，可是竖提的竖比较挺，提的时候速度要快。竖弯的竖相对来讲要短一点，弯时要写得圆滑一点。

（三）写字指导，巩固新笔画

一、你明白带有竖弯或是竖提笔画的字有哪些吗？

二、（出示“长、瓜、四、西”4个字）今天咱们就来写写这4个字。请你认真看看新学的笔画别离在这几个字的第几笔？（指名回答并带着大伙儿信空一遍。）

3、教师指导写“长、瓜、四”3个字。

（1）教师边讲要领边写“长”：短撇从右上格向左半格的横中线撇去；长横既平又长；竖提沿竖中线的左侧一点竖下来，要竖得挺；最后一笔捺要比第一笔撇长。

（一年级学生的观看、比较能力仍是不高，要真正提高学生的书写能力，教师的指导、示范、讲解是必不可少的。）

（2）请小朋友照着教师的样子描一个，写一个。（教师巡视指导，