莫高窟壁画创作苏教版九年级.docx

莫高窟壁画创作苏教版九年级

一、教学内容

本课教材选自苏教版九年级美术教材，章节为“艺术宝库莫高窟”，详细内容包括：莫高窟的历史背景、壁画的艺术特点、壁画内容分类、壁画创作方法等。

二、教学目标

1.让学生了解莫高窟的历史背景和壁画艺术特点，提高审美能力。

2.通过学习壁画创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

3.增强学生对我国传统文化艺术的自豪感，提高民族自信心。

三、教学难点与重点

重点：了解莫高窟的历史背景、壁画艺术特点和创作方法。

难点：如何引导学生运用所学知识进行壁画创作。

四、教具与学具准备

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示莫高窟壁画的图片，让学生初步感受其艺术魅力。

2.教材讲解：详细讲解莫高窟的历史背景、壁画艺术特点和内容分类。

3.例题讲解：分析壁画创作的方法和步骤，以实际案例进行讲解。

4.课堂练习：学生分组进行壁画创作，教师巡回指导。

5.作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价、交流。

六、板书设计

板书内容主要包括：莫高窟历史背景、壁画艺术特点、壁画内容分类、壁画创作方法等。板书设计要求简洁明了，条理清晰。

七、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学，创作一幅莫高窟壁画。

2.作业要求：充分发挥创意，注意画面构图、色彩搭配和表现手法。

3.作业答案：学生作业答案多样化，注重个性表达和艺术美感。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生深入了解我国其他壁画艺术，如云岗石窟、龙门石窟等，提高艺术素养。

3.课后作业评价：对学生的课后作业进行评价，给予鼓励和指导，提高学生自信心。

重点和难点解析

一、教学内容细节补充

本课教材选自苏教版九年级美术教材，章节为“艺术宝库莫高窟”，详细内容包括：莫高窟的历史背景、壁画的艺术特点、壁画内容分类、壁画创作方法等。其中，壁画内容分类包括：佛像画、菩萨画、天王画、罗汉画、经变画等。壁画创作方法主要包括：线条勾勒、色彩填充、晕染等。

二、教学难点与重点细节补充

重点：了解莫高窟的历史背景、壁画艺术特点和创作方法。

难点：如何引导学生运用所学知识进行壁画创作，特别是线条勾勒、色彩填充、晕染等技巧的应用。

三、教具与学具准备细节补充

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

四、教学过程细节补充

1.实践情景引入：展示莫高窟壁画的图片，让学生初步感受其艺术魅力。图片展示过程中，教师可以简要介绍莫高窟的历史背景，为后续学习打下基础。

2.教材讲解：详细讲解莫高窟的历史背景、壁画艺术特点（如线条勾勒、色彩填充、晕染等）和内容分类。讲解过程中，教师可以通过对比分析不同壁画的特点，帮助学生更好地理解。

3.例题讲解：分析壁画创作的方法和步骤，以实际案例进行讲解。例题可以选择具有代表性的壁画作品，如佛像画、菩萨画等，让学生了解从线条勾勒到色彩填充、晕染的整个创作过程。

4.课堂练习：学生分组进行壁画创作，教师巡回指导。在这一环节中，教师需要关注学生的创作进度和遇到的问题，针对性地进行解答和指导，特别是对于线条勾勒、色彩填充、晕染等技巧的应用。

5.作品展示：让学生展示自己的创作成果，互相评价、交流。作品展示过程中，教师需要引导学生从线条、色彩、构图等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。

七、板书设计细节补充

板书内容主要包括：莫高窟历史背景、壁画艺术特点、壁画内容分类、壁画创作方法等。板书设计要求简洁明了，条理清晰。在壁画创作方法部分，可以使用流程图或步骤图的形式，展示从线条勾勒到色彩填充、晕染的整个创作过程，方便学生理解和记忆。

八、作业设计细节补充

1.作业题目：请结合本节课所学，创作一幅莫高窟壁画。

2.作业要求：充分发挥创意，注意画面构图、色彩搭配和表现手法。在创作过程中，尤其要注意线条勾勒、色彩填充、晕染等技巧的应用。

3.作业答案：学生作业答案多样化，注重个性表达和艺术美感。教师在评价作业时，需要从线条、色彩、构图等方面进行综合评价，给予鼓励和指导。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解莫高窟的历史背景和壁画艺术特点时，教师应采用生动、形象的语言，以引起学生的兴趣。在讲解壁画创作方法时，语调要简洁明了，条理清晰，以便学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。例如，在讲解莫高窟的历史背景和壁画艺术特点时，可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解。而在课堂练习环节，时间要充分保证，以便学生有足够的时间进行创作。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解壁画内容分类时，可以提问学生：“你们认为哪一类壁画最具艺术价值？”等问题，激发学生的思维。

4.情景导入：在引入本节课