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中班科学教案《大小降落伞》

一、教学内容

本节课选自中班科学领域教材第四章《空气的力量》,详细内容为大小降落伞的制作与实验。通过学习,让幼儿了解降落伞的原理,掌握简单的制作方法,并学会运用科学知识解释生活中的现象。

二、教学目标

1.让幼儿了解降落伞的原理,知道空气阻力对物体下落的影响。

2.培养幼儿动手操作能力,提高观察、分析和解决问题的能力。

3.培养幼儿合作意识,提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点

难点:理解降落伞的原理,运用科学知识解释现象。

重点:掌握降落伞的制作方法,进行实验操作。

四、教具与学具准备

教具:大小降落伞模型、实验材料(塑料袋、绳子、剪刀、胶带等)、课件、视频。

学具:每组一份实验材料,每组一张记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

利用课件展示降落伞在空中飘落的图片,引导幼儿观察降落伞的特点,激发幼儿兴趣。

2.例题讲解(10分钟)

讲解降落伞的原理,介绍制作方法,演示实验操作。

3.制作降落伞(15分钟)

幼儿分组进行制作,教师巡回指导。

4.实验探究(10分钟)

幼儿分组进行实验,观察降落伞下落过程,记录实验结果。

5.交流分享(5分钟)

各组展示实验结果,分享实验过程中的发现。

六、板书设计

1.降落伞原理

2.制作方法

3.实验结果

七、作业设计

1.作业题目:制作一个大小适中的降落伞,并记录实验过程。

答案:根据实验过程,描述降落伞下落的速度、稳定性等。

2.拓展作业:观察生活中哪些地方用到了降落伞原理,与家长一起探讨。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思:本节课幼儿对降落伞原理的理解程度,制作过程中的问题及解决方法。

2.拓展延伸:引导幼儿关注其他科学现象,如风车、热气球等,激发幼儿探索欲望。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实验材料的准备

4.作业设计

一、教学难点与重点的设定

难点:理解降落伞的原理,运用科学知识解释现象。

说明:降落伞原理涉及到空气阻力、重力等科学概念,对于中班幼儿来说,这些概念较为抽象。因此,在教学过程中,教师需要通过生动的实例、形象的比喻和反复的实验,帮助幼儿逐步理解降落伞原理。

重点:掌握降落伞的制作方法,进行实验操作。

说明:制作降落伞和进行实验是本节课的核心环节,通过动手操作,使幼儿在实践中掌握科学知识。教师应确保幼儿在制作过程中,能够熟练掌握基本技能,并在实验中观察到明显的现象。

二、实验材料的准备

说明:实验材料是进行科学探究的基础,教师应提前检查材料的质量和数量,确保每组幼儿都能顺利完成实验。教师还需对实验材料进行安全性评估,避免在实验过程中发生意外。

三、教学过程中的重点细节

1.实践情景引入

补充:教师可以通过提问、讨论等形式,引导幼儿关注降落伞在实际生活中的应用,如跳伞运动、空中救援等,激发幼儿学习兴趣。

2.例题讲解

补充:在讲解降落伞原理时,教师应使用生动的语言、形象的比喻,如将空气阻力比作水流,使幼儿更容易理解。

3.制作降落伞

补充:教师应详细讲解制作步骤,并进行示范。在幼儿制作过程中,教师需密切关注每组进度,及时给予指导和鼓励。

4.实验探究

补充:实验过程中,教师应引导幼儿观察降落伞下落的速度、稳定性等,并记录实验结果。对于实验中出现的异常现象,教师需引导幼儿进行分析和讨论。

5.交流分享

补充:在分享环节,教师应鼓励幼儿大胆表达自己的观点和发现,培养幼儿的语言表达能力。

四、作业设计

说明:作业设计应注重实践性和趣味性,让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。教师还需对作业进行详细解答,以便家长指导幼儿完成作业。

五、课后反思及拓展延伸

说明:课后反思有助于教师了解教学效果,发现问题并进行改进。同时,拓展延伸活动可以激发幼儿对科学知识的兴趣,提高幼儿的探索欲望。教师可根据幼儿的兴趣和需求,设计相关活动。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解降落伞原理时,使用生动的语言和形象的比喻,以吸引幼儿的注意力。

2.语调应富有变化,时而夸张、时而亲切,以增强课堂氛围。

二、时间分配

1.实践情景引入:5分钟,确保充分激发幼儿兴趣。

2.例题讲解:10分钟,注重讲解的清晰度和易懂性。

3.制作降落伞:15分钟,给予幼儿足够的时间进行动手操作。

4.实验探究:10分钟,引导幼儿观察、记录实验结果。

5.交流分享:5分钟,鼓励幼儿大胆表达,培养语言表达能力。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性,引导幼儿关注降落伞原理和实验现象。

2.鼓励幼儿积极思考,对回答给予肯定和鼓励,增强幼儿自信心。

四、情景导入

1.利用课件和实物展示,创设生动有趣的情景,引发幼儿兴趣。

2.结合生活实

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