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湘少版四年级英语上册教学计划
(及进度表)
一、指导思想:
湘少版四年级英语上册教材,强调从学生的兴趣、生活经验和认
知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务
的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学
生形成积极学习的乐趣。
二、学情分析:
四年级的学生经过一年的英语学习,对其有着浓厚的学习兴趣,
他们能听懂日常的英语会话,但是个别学生不能开口讲英语,所以这
一学期以培养学生英语学习兴趣为主,同时采用多种方法让学生开口
讲英语,能规范写英语。让他们能在乐中学,学中乐。
三、教材分析:
湘少版四年级上册英语教材共分12个单元。Unit1Nicetomeet
you、Unit2It’sacircle、Unit3Lookatthatelephant、Unit4Theseare
flowers、Unit5Ilikenoodles、Unit6Turnright、Unit7Whoseisthis、
Unit8Shewearsawhite、Unit9It’sonehundred、Unit10Welcome
toourhome、Unit11Where’sthecat、Unit12Petercanjumphigh
A:Let’sListenandsay情景对话教学。本板块除了仍然有对话
理解的背景材料外,对话篇幅明显增长,难度也增加,主要出现的语
法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;
情态动词、therebe结构等等。通过该板块的教学,着重训练学生的
朗读能力和会话能力。
B:Let’sLearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式
呈现新的词语,有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式;教
师在教学中,要尽可能用学生已知的情景引出新的词语;并与句型教
学有机地结合起来,使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目提
高要求,应承认学生认知水平的差异性。
C:Let’sact句型的口语训练教学。本板块以图为主,提供了
主要句型,旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已
学过的内容;句型应放在情景中操练,力求使学生通过操练学到现实
生活中有交际价值的语言;教师在教学中,要尽量减少机械操练,创
设较真实的情景,以小组活动为主,鼓励学生积极参与并进行语法现
象的归纳和总结。
D:Let’sRead和ELet’sreadandwrite阅读教学。本板块为语
篇的听力理解和对话的阅读理解训练,着重培养学生理解和书写的能
力。教师在教学中,要充分挖掘课本所提供的材料,为学生营造较为
宽松的环境,进行由浅入深的训练;要把握好听的时机,为有困难的
学生提供多听的机会;要利用讲评为学生提供再次练习的机会。
E:Let’schant口语练习。本板块是课文学习的延伸,练习培养
学生的听说能力,尽可能为他们提供展示的机会,为学生提供看图说
话或文字材料复述的机会。
F:Let’shavefun本板块是趣味性的综合练习。通过游戏、调
查、唱歌等活动巩固所学内容,培养学生的听、说、读、写能力和注
意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。
四、教学重点难点:
重点:
1、Thisis….Whoareyou?
2、能听懂、会说新单词。
3、灵活运用句型表达对某一事物或行为好、坏、对、错的评价。
难点:
1、熟练运用“Whatshapeisthis?It’sa…”描述物体的形
状。
2、能熟练运用句型描述事物特征。
3、Whereis/are…?Is…?
4、理解新单词,朗读句子;听音反应速度和听音能力的训练。
五、教学目标:
1、强调语言运用,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学
生敢于大胆说英语。
2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。
3、注重能力培养,养成良好的学习习惯,为进一步学习英语奠
定初步的基础。
4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读
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