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五位置与顺序
4教室
学习目标
1.在熟悉的生活情境中,进一步体会前后、上下、左右的位置关系。
2.运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系,培养创新意识,发展空间观念。
3.通过学习感受前后、上下、左右与生活的紧密联系。
例题解读
说一说,教室里的物品是怎么摆放的?
第1排
第2排
第3排
想一想,要找的是谁?
1
2
3
1.香蕉的上面是(),下面是(),左边是(),右边是()。
解题思路:
以香蕉为参照物。
典型例题
解答:
香蕉的上面是西红柿,下面是樱桃,左边是蔬菜,右边是桃子。
2.说一说小汽车前,后,上,下各是
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