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第四鳇元裝展咔国特义攻化
第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
境育和行江会主义份值观
10.2加强恩想地德瘪设
命题
考纲
展示
真题举例
命题方向
点
培(1)培育和践
养行社会主义核2018.全国卷Ⅱ·40以弘扬和培育社会主
担
当/价值观
2018·江苏卷·23义核心价值观为背景
(2)加强思想
民|道德建设
2019·天津卷·14
考查社会主义核心价
族(3)感悟中国2019·全国卷I·20值观与传统文化、思
复特色社会主义205·全国I·39()想道德建设的关系
兴文化
大
任|智慧备考:(1)209年高考可能会立足于社会主义核心价值观
的这王线,重点考查社会主义核心价值观在文化建设中的地位
时|及共与传统文化、思想道德建设的关系
代
新/(2)第十课教材变动较大,从近年考题来看,3个考点均为主观
人题重点考查的对象
发展中国特色社会主义文化,要以培养担当民族复兴大
任的时代新人为着眼点,培育和践行社会主义核心价值
观,不断提高人民思想党悟、道德水准、文明素养,为
实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。
考点一:培育和践行社会主义核心价值观
凝魂聚气、强基固本的基础工程:(是什么)
国家层面:(经济建设)富强的国家
(政治建设)民主的国家
(文化建设)文明的国家
(社会和生态文明建设)和谐的国家。
社会层面:
社会是自由的、是平等的、是公正的、是法治的。
个人层面
公民要爱国,要敬业,要诚信,要友善。
明月和
E日
深入理解社会主义核心价值观的基本内容
(1)国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐
①富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,
是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
②我们追求的民主是人民民主,是社会主义的生命,是创造人民
美好幸福生活的政治保障。
③此处的文明是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足
当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、
面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括。
④和谐是我国在社会建设领域的价值诉求,要求幼有所育、学有
所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。
快速记忆:国家要富强,需要民主
大家讲文明,社会才能和谐!
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