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工艺美术专业《工学交替、顶岗实习管理规定》
工学交替、顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,也是
深化“工学结合”培养模式改革,强化学生职业道德和职业素质教育
的良好途经,通过工学交替、顶岗实习,使学生能够尽快能够将所学
专业知识与能力与生产实际相结合,实现在学期间与企业、与岗位的
零距离接触,使学生快速树立起职业理想,养成良好的职业道德,练
就过得硬的职业技能,从根本上提高人才培养质量。为加强实习的组织
管理,提高实习质量,对工学交替、顶岗实习教学安排及管理办法规定
如下:
一、建立工学交替、顶岗实习管理组织机构——实训管理中心
(一)成员构成
主任:齐传进
副主任:林峰
成员:张琳朱峻雷勇盛殿
(二)组织机构(学生监控体系)
(三)职责
1.工艺美术组:整体协调,宏观调控;规划校外实训基地建设;
2.系实训管理中心:与实训基地签订工学交替、顶岗实习协议;
3.就业培训部:负责企业与系之间的协调,认真选择好实习地点;做好实习
过程中学生的管理与专业教师的协调工作;做好学生在企业边实习边补课的安排
与协调;收集整理企业需求信息,学生实习过程中的反馈信息等。
4.专业教研室:
(1)制定实习大纲、实习计划。
工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件,是制订实习计划、组织
实习和对学生进行考核的依据。必须按教学计划及专业培养目标来制订,其内容
包括:
工学交替与顶岗实习的目的和要求。
工学交替与顶岗实习的内容和方法。
工学交替与顶岗实习的程序与时间安排。
工学交替与顶岗实习日记与报告撰写方法。
工学交替与顶岗实习的考核方式。
工学交替与顶岗计划是按实习大纲的要求,结合实习现场条件拟定的实习执
行程序。实习计划应包括:实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习程
序安排、考核等。
(2)确定实习指导教师,制定教师指导实习与补课计划;
5.实习指导教师:
(1)指导实习:
指导方式:指导教师定时、定点到工厂现场指导、电话指导、在线指导等方式现
场指导教师有计划地合理轮换。
指导内容:结合实习单位的实习条件,同实习单位的主管人员,拟订出具体的
实习进度计划;
认真组织学生学习大纲和具体的实习计划,讲明时间安排和步骤,提出写实习日
记、实习报告的要求,介绍实习单位情况和实习应注意的事项,宣布实习纪律。
与企业指导实习教师共同根据学生的实习岗位对专业能力、专业素质等进行指
导。
(2)进入公司企业给学生讲课:按教学计划安排好教学,同时注重专业课教学
与实习实践教学任务之间教学目标的置换。
(3)对学生实习进行考核:实习期间检查实习质量,作为阶段性考核,与企业
共同,对学生实习情况进行考察,并给出阶段性考核意见。实习
结束前,与实习有关人员,共同对学生实习成绩进行考核。写好
实习总结。
(4)教师自身下厂实习。边指导边完成下厂实习任务,深入企业生产一线,积
累岗位实践训练,提高“双师”素质。
(5)掌握主管班级学生所有相关信息,通过电话、网络的指导。对分散的学生,
除现场指导外,至少每周与学生和企业各联系一次,掌握所有学
生在企业实习的状况等信息资料;做好与学生联系指导的记录。
6.主管辅导员:
(1)安全教育管理;
(2)政治思想教育;
(3)职业道德素质教育;
(4)实习前动员,讲明实习目的、实习纪律。
(5)管理方式采取现场管理、电话管理、在线管理等方式,做好与每一个
学生的联系纪录。
(6)对分散的学生,除现场指导外,至少每周通过电话、网络在线与学生
和企业各联系一次,掌握所有学生在企业实习的状况等信息资料;
二、实习学生
工学交替:重点二年级学生;重点顶岗实习:三年级学生。
三、实习时间
根据企业要求及教学计划:
工学交替:4周~8周;顶岗实习:6个月。
四、校外实训基地承担的职责:
(一)校外实训
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