(新统编版)语文四年级上传学习任务单(预习学案).docx

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四上第一单元学习单

班级:姓名:任务单设计:编号:

学习

目标

1.会认、会写四篇课文要求掌握的生字词。

2.借助单元导语,了解单元主题及语文要素。

活动检测

评价标准

活动1.先自读下面三课的生词,同桌再互读检查。

1-盐官镇海塘大堤薄雾屹立若隐若现昂首东望

闷雷人声鼎沸风平浪静横贯浩浩荡荡山崩地裂地震

霎时风号浪吼余波恢复

2-鹅卵石风俗坑坑洼洼庄稼葡萄跳跃稻穗汩汩

镀亮田埂闪烁

3-归巢芦苇秋罗霸占

4-纳凉摇摇欲坠半明半昧怀抱

全部正确

声音洪亮

吐字清楚

活动2.观察下面难写的字,先仿写两个,同桌再互评。

全部正确

书写工整

活动3.根据课文完成填空。

1.《观潮》主要写作者观看(????????????)的经过,按(??????)——(??????????)——(????????)的顺序,描写了钱塘江大潮。课文的中心句是:

2.《走月亮》作者运用()的修辞手法,描绘了在秋天明亮而柔和的月光下,()牵着()走月亮的美好画面,表达了。

3.《现代诗两首》,其一《秋晚的江上》这首诗描写的景物有,从中看到了一幅()的画面;其二《花牛歌》这首诗描写的花牛具有()的特点,读完这首诗眼前仿佛浮现了一幅()的画面。

4.《繁星》的作者是__________,描绘了作者眼中三个不同时期、不同地方的满天__________。

全部正确

书写工整

1.字词我会写

(1)雾来了,它似一件巨大的天衣笼罩着大地。不一会儿,太阳出来了,雾zhújiàn()散去,大地才显露出盎然的生机。

(2)小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪边,来到zhuāngjia()地,来到pútao()园……那里留下了我成长的足迹。

(3)dào()子shú()了,田野里一派丰收的景象。

2.内容我梳理

(1)《观潮》这篇课文是按照_______、_______和_______的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。

(2)《走月亮》中,“____________________________________”这句话在文中反复出现,串联全文。

全部正确

书写工整

书写等级:知识等级:

1.《观潮》学习单

班级:姓名:任务单设计:编号:c4101102

学习

目标

1.学习本课的生字词,读准“踮”“堤”“霎”三个易错字和“薄”“闷”两个多音字,会写“滚”“堵”等易错生字。

2.通过填写、梳理表格,能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。

3.通过比较阅读,边读边想象画面,感受钱塘江大潮的壮美。

活动检测

评价标准

活动1.听写词语。

全部正确

书写工整

活动2.文中提到时间、潮水声音和样子、观潮人的反应是怎么变化的呢?请大声朗读课文,画出相关的句子,小组合作完成表格。

时间

潮水的样子

潮水的声音

人们的反应

午后一点左右

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们垫着脚往东望去

人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

浪潮越来越近

那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般的涌来

过了好久

全部正确

书写工整

书写等级:知识等级:

2.《走月亮》学习单

班级:姓名:任务单设计:编号:c4101103

学习

目标

1.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。

2.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。

3.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。

活动检测

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