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《做学习的主人》教案

甘亭学校马保印

教学目标

1、知识与技能

让学生知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、过程与方法

愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。

3、情感态度和价值观

让学生知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

教学重点

让学生通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。

教学难点

让学生肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。

教学方法

互动法、讨论法、课件讲示法。

课前准备

课件,故事《龟兔赛跑》。

课时安排

1课时。

教学过程

1、导入新课

播放故事《龟兔赛跑》,听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?

2、新课学习

交流学习经验,学习上遇到不懂的问题应怎样做?

以“冬冬的烦恼“为内容讨论,假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什么?让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。

讨论:对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?对自己不爱学习又必须学习的课

程应怎么办?学习做某件事,总是做不好,怎么办?用图形式加以说明、延伸。

小结:我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难的。抓紧分秒,做时间的小主人,争分夺秒。

抄写生字,5分钟后检查学生所写的字数。抄写课文,5分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?让学生分析出现不同结果的原因。

分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?

小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。

教学延伸:出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?

星期六,小军需要做以下的几件事:画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球。王小明每天放学回家,都必须完成以下家务,-需要分钟,故此,对他如何进行复习有一定的影响,请大家帮帮他。扫地5分钟,淘米3分钟,烧开水9分,煮饭10分钟,喂鸡5分钟,洗茶壶4分钟,以小组为单位,共同给小军出主意。

各组互相交流,并说说各自的理由。深化导行小小辩论会,小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。

她有两种做法:坚持写下去。先休息一会儿再写。你同意哪种做法?小小故事会,事先让每个学生找一找有关学习方面的故事的资料或者图片。使用“学乐师生”APP拍照,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

课上以小组为单位开个小小故事会。小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。

3、结论总结

抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

4、课堂练习

小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。她有两种做法:(1)坚持写下去;

(2)先休息一会儿再写。你同意哪种做法?

5、作业布置

利用课余时间,给自己合理安排时间,写一份计划表。

6、板书设计

做学习的主人一寸光阴一寸金抓紧时间

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