六上M4U2线上教学设计.docxVIP

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六年级上册线上教学设计

课题

Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival.

主备人

杨丽

教材

简析

(创新元素)

本模块的主题是谈论节日。本单元主要谈论中国的四个传统节日:端午节、中秋节、春节、元宵节。谈论人们在不同的节日做什么,让学生了解不同节日的风俗,对比西方节日的风俗,培养学生的跨文化意识,同时引导学生热爱中国传统文化。

教学

目标

知识目标

1.能理解、认读生词:theMid-AutumnFestival,theDragonBoatFestival,theLanternFestival,race,special,hang.

2.能听懂会说句型:Ourfavon加油uritefestivalis....We....

能力目标

1.能阅读、理解、朗读课文;

2.能够运用Ourfavouritefestivaln加油is....We....介绍自己喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。

情感态度与价值观目标

培养学生热爱和宣传中国文化,增强世界意识和跨文化交流的能力。

重点

难点

重点:学生能够运用Ourfavouritefen加油stivalis....We...n加油.介绍自己喜爱的节日并对每个节日所开展的传统活动进行描述。

难点:运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。

教学

准备

教学助手课件,手写板,单词卡片,课文以及单词的flash动画和MP3

教学过程

信息化资源的有效应用

一、新课导入:

(本课分组评价机制)

SeeavideoaboutThanksgivingDay.

T:Differentfestivalshavedifferentfood.

二、合作学习:

(一、)Learnthenewwords:

1.Guess:请同学们根据谜语猜食物

dumplings—Whatfestivaldoweeatdumplings?

theSpringFestival

—WhatdoyoudoattheSpringFestival?

—Wehaveaspecialfamilydinner.

—WhatdoyoueatattheSpringFestival?

—Ieatdumplings.

2.Guess:通过展示一部分图片猜测食物

Zongzi—Whatfestivaldoweeatdumplings?

theDragonBoatFestival

—WhatdoyoudoattheDragonBoatFestival?

—Weseethedragonboatrace.

—WhatdoyoueatattheDragonBoatFestival?

—Ieatzongzi.

3.利用蒙层擦除展示食物

mooncakes—Whatfestivaldoweeatmooncakes?

theMid-AutumnFestival

—WhatdoyoueatattheMid-AutumnFestival?

—Ieatmooncakes.

4.图片展示元宵

Whatfestivaldoweeatyuanxiao?

ThelanternFestival

—WhatdoyoudoatthelanternFestival?

—Wehanglanternsanddodragondances.

—WhatdoyoueatatthelanternFestival?

—Ieatyuanxiao.

(二、)Let’scheck.

(三、)Textlearning

1.Lookattheflash.

2.Readaftertheflash.

3.Readinthegroup.

三、展示交流

1.Doasurvey.

2.Let’swriteandshow.

四、即时检测

五、评价点拨

1.同学们组内讨论,写出本节课的知识导图

2.小组评分评价总结

播放有关感恩节食物的视频,不同的节日有不同食物,引出本课要学习有关节日的内容。

由轻松愉悦的方式猜食物,由食物引出相应的节日,一步步进入本单元主题的学习。

单词学习环节注重语音教学,播放单词的Mp3,由图-单词-句子,由易到难。

由单词过度到句子时,鼓励同学们互相问答。

请同学们在屏幕上,将节日对应的活动与食物拖动配对,生机互动,激发同学们学习英语的兴趣。

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