《平行四边形面积的》练习教学设计.doc

《平行四边形面积的》练习教学设计

课题

平行四边形的面积练习

课型

练习课

教学目标

1．

进一步理解推导平行四边形的面积计算公式的过程。

2．

能比较熟练地运用平行四边形的面积公式，解答有关的实际问题。

3．

培养同学们分析问题、解决问题的能力。

教学重点

学会平行四边形的面积的计算方法。

教学难点

平行四边形面积公式的推导过程。

教具、学具

学生准备三角板，平行四边形纸片。

教师指导与教学过程

学生学习活动过程

设计意图

一、试一试

求下面平行四边形的面积，与同学说说你的方法。

学生小组讨论用不同的方法解决这两个平行四边形的面积问题。

说说，长方形的长是平行四边形的什么？长方形的宽是平行四边形的什么？

试试用代入字母公式的方法解平行四边形的面积。

复习平行四边形的面积计算方法，引导学生自己总结计算方法。

二、练一练

第2小题分别计算图中每个平行四边形的面积。说说发现。

三、布置作业

练一练的P1、3、4题。

通过计算每个平行四边形的面积，让学生逐步发现平行四边形的变形特点，从而使学生能形象地认识“等积变形”。理解等底等高的平行四边形的面积相等。

发现平行四边形的底和高相等时，其面积也相等

板书设计：

平行四边形的面积