历年北师大民俗学考试题目及答案解析回顾.docx

历年北师大民俗学考试题目精选及答案解析回顾

一、教学内容

1.民俗学的定义与研究对象：探讨民俗学的概念、研究范围和研究方法。

2.民俗的分类与特点：分析民俗的种类、特点及其在人们生活中的重要性。

3.民间信仰与宗教：介绍民间信仰的起源、发展及其与宗教的关系。

4.民间故事与传说：解析民间故事的类型、特点及其在民俗学中的地位。

5.民间艺术与技艺：探讨民间艺术的种类、特点及其在民俗学中的价值。

二、教学目标

1.使学生了解民俗学的概念和研究方法，培养对民俗学的兴趣和认识。

2.帮助学生掌握民俗的分类、特点及民间信仰、民间故事、民间艺术等方面的知识。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用民俗学知识解读实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：民俗学的定义与研究方法，民间信仰与宗教的区别，民间故事与传说的特点。

2.教学重点：民俗的分类与特点，民间信仰、民间故事、民间艺术在民俗学中的地位和价值。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：以我国传统节日春节为例，引导学生探讨春节的民俗活动及其背后的文化内涵。

2.知识讲解：讲解民俗学的定义与研究方法，分析民俗的分类、特点，阐述民间信仰、民间故事、民间艺术在民俗学中的地位和价值。

3.例题讲解：精选历年北师大民俗学考试题目，为学生示范解题方法和技巧。

4.随堂练习：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识。

5.课堂讨论：组织学生就民俗学相关话题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的一些民俗现象。

六、板书设计

1.民俗学的定义与研究方法

2.民俗的分类与特点

3.民间信仰与宗教

4.民间故事与传说

5.民间艺术与技艺

七、作业设计

1.作业题目：分析我国传统节日端午节的民俗活动及其背后的文化内涵。

2.作业答案：端午节民俗活动主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。这些活动源于对屈原的纪念，同时也体现了民间信仰和民间艺术的特点。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对民俗学的认识有了明显提高，但部分学生对民俗的分类和特点掌握不够扎实。在今后的教学中，应加强这部分知识的讲解和练习。

2.拓展延伸：引导学生关注身边的民俗现象，学会运用民俗学知识进行分析，提高学生的实践能力。同时，可组织学生参观民俗博物馆、开展民俗调查等活动，加深对民俗学的了解。

重点和难点解析：

一、教学内容

1.民俗学的定义与研究对象：探讨民俗学的概念、研究范围和研究方法。

2.民俗的分类与特点：分析民俗的种类、特点及其在人们生活中的重要性。

3.民间信仰与宗教：介绍民间信仰的起源、发展及其与宗教的关系。

4.民间故事与传说：解析民间故事的类型、特点及其在民俗学中的地位。

5.民间艺术与技艺：探讨民间艺术的种类、特点及其在民俗学中的价值。

二、教学目标

1.使学生了解民俗学的概念和研究方法，培养对民俗学的兴趣和认识。

2.帮助学生掌握民俗的分类、特点及民间信仰、民间故事、民间艺术等方面的知识。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用民俗学知识解读实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：民俗学的定义与研究方法，民间信仰与宗教的区别，民间故事与传说的特点。

2.教学重点：民俗的分类与特点，民间信仰、民间故事、民间艺术在民俗学中的地位和价值。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：以我国传统节日春节为例，引导学生探讨春节的民俗活动及其背后的文化内涵。

2.知识讲解：讲解民俗学的定义与研究方法，分析民俗的分类、特点，阐述民间信仰、民间故事、民间艺术在民俗学中的地位和价值。

3.例题讲解：精选历年北师大民俗学考试题目，为学生示范解题方法和技巧。

4.随堂练习：布置相关练习题目，让学生巩固所学知识。

5.课堂讨论：组织学生就民俗学相关话题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析现实生活中的一些民俗现象。

六、板书设计

1.民俗学的定义与研究方法

2.民俗的分类与特点

3.民间信仰与宗教

4.民间故事与传说

5.民间艺术与技艺

七、作业设计

1.作业题目：分析我国传统节日端午节的民俗活动及其背后的文化内涵。

2.作业答案：端午节民俗活动主要包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。这些活动源于对屈原的纪念，同时也体现了民间信仰和民间艺术的特点。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对民俗学的认识有了明显提高，但部分学生对民俗的分类和特点掌握不够扎实。在今后的