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2016年泰安市专业技术人员公需科目考试（创新能力建设）参考答案

单选题

第1题袁江洋将伯恩斯坦夫妇归纳出的13个思维工具做班一步的归类，系式（D)

A、联想B、躯体思维c．想象D、模型化

第2题创新技能是实现创新活动的必要条件.掌握有效的（A）．是创新活动

A．创断技能B．创新知识结构C．创新思维D、创新精神

第3题下列透项不属于肯尼斯.阿罗定义的技术创新过程特征的是(A)

A．非盈利性B．不可分割性C．创断利润的非独占性D．不确定性

第4题创新（B）是指科技与经济活动中发挥沟通、协调、公正、监督成果转

化等有促这作用，且能有效降低创新成本，规避创新与

A．管理制度B、中介服务C、基础设施D、财政政策

第5题创新能力主要由预见力、创造力、（A)

A、执行力B、观察力C、想象力D．批判力

第6题在人类历史上，研究者一直致力于研制不消耗能量的永动机，都在实践

的过程中走向了失败．人们

关于永动机进行算作真正意义上的创新思维的体现。（B)

A、新新颖性B、实践性C、超越性D、综合性

第7题以下哪一项不属于激发工作积极性与创新热情的薪酬制（B)

A．以能力为基础的基本薪酬制度B．年功序列薪酬制C．高弹性的可变薪酬D、宽

带工资结构方案

第8题社会研究的逻辑模型，即“科学环”是由(B)提出的．

A、马克思B．华莱士C.德鲁克D．亚当.斯密

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第9题（A)是人类社会生活与文化的本质

A、创断B、劳动C、语言D、创造

第10题在激烈的全球综合实力竞争中，必须坚定不移走中国特色自主创新...变，

加快从经济大国走向经济强国（A）

A、创断B、技术C、资本D．人才

第11题不同国家对创新技法有不同的界定，我国称之为创新技（D)

A．创新工作B．创新力技术C．发明技法D．创新力工程

第12题作为创新的一种表现形式，知识创断是2O世纪90年代诞生的一（B)

A、制度创新B、知识创断C、国家创新D．技术创新

第13题创新能力的培养要坚持多元化，以下哪一项不是生（A)

A、坚持自主发展B、坚持需求导向C、坚特终身学习D、坚恃主动培养

第14题研究创新的视角众多，按制度状态，创新可以分为（B)

A．技术创新;文化创新B．程序化创新;非程序化创断C．实践创新和理论创新D．独

立创新；联合创新

第15题二次创新最主要的劣势是（B)

A、投入高B．被动性大C．竞争力差D、风险大

第16题创新是一项（A)活动．不同于创造，创造可以出于个人兴趣，但是创新

长远价值．

A、社会性B、长朗性C．个体性D．综合性

第17题(D)是知识创断工作的灵魂.

A．逻弱B．科学C．思辨D．创新

第18题自信心是日常生活中常常谈起的一个概念，而在心理学中，与自信心

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的概念。（D)

A．斯金纳B．巴甫洛夫C．托尔曼D．班杜拉

第19题下列选项不属于二次创断的优势的是（D)

A、促进企业的技术积累B、市场开发风险相对小C、产品具有较强的竟争力D．可

以推动新兴产业的发展

第20题集成创新的概念来自于。（D)

A．知识集成B．技术创新C制度创新D．技术集成

不定项选择题

第21题根据知识的来源分类，将知识可以分类为（BC)

A、科学知识B、直接知识C、间接知识D．生活常识

第22题直觉思维具有（ABC)的特点

A、快速性B、本能意识C、直接性D、准确性

第23题哪些因素会在创新过程中影响创新的结果（ABCD)

A、技术因索B、政治因素C、社会因索D、市场因责

第24题创新是一个知识竞争力之所在，没有创新，一个（ABCD）注:不确定.C

或D是否当选。

A．企业簇B．企业C．政治D．社会组织

第25题