汽车网络与新媒体营销 教案 情境四学习单元二 问答平台营销.doc

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教案

课次

课时

教学对象

周次

课型

授课日期

执教者

授课地点

课题

学习单元二问答平台营销

使用教材

汽车网络与新媒体营销

出版社

机械工业出版社

教学目标

知识

技能

态度

1.知道问答平台概念、特点；

2.了解汽车问答平台营销主要模式；

3.知道问答平台营销的主要策略。

1.能注册百度账号；

2.能够在百度知道平台进行提问；

3.能够在百度知道平台进行问答；

4.能编辑合适的问答标题和内容。

1.通过学习问答平台营销，学生能增强对网络营销的理解和实践能力；

2.提升汽车新媒体营销能力素养。

3.树立正确的职业价值观。

教学重点

理解并掌握问答平台营销的基本概念、策略和实施方法。

分析并评估问答平台营销的效果，提出改进建议。

教学难点

学生对问答平台营销策略的理解和创新应用。

学生对问答平台营销效果的评估和改进。

教学资源

教材，课件，视频等

课前准备

1.学生预习课文，了解汽车问答平台营销的基本知识。

2.教师准备教学PPT，包括知识点、例题和课堂互动内容。

3.教师准备教学视频，包括汽车问答平台营销的案例分析和实际操作演示。

教学活动流程

教学步骤与内容

教学组织形式

教学方法

达成目标

新课导入

通过展示讲解汽车问答平台营销的知识点，包括定义、特点和运作模式等。

全体授课

讲授法，演示法

导入新课

一、知识点讲解

教师通过PPT讲解问答平台营销的基本概念、特点、功能、主要模式。

全体授课

讲授法，演示法

掌握问答平台营销的基本概念、特点、功能和主要类型。

二、案例分析

教师播放百度问答平台营销案例，让学生了解其实施过程和效果。

全体授课

讲授法，演示法

掌握问答平台的优势和挑战。

三、课堂互动、思政融入

1.教师提出一些有关汽车问答平台营销的问题，让学生积极参与讨论和回答，增强学生对问答平台营销的理解和记忆。

2.要求学生针对失败案例指出问题后还能表达个人观点后及应对策略。

全体授课

讲授法，演示法

了解问答平台主要模式。

增强对民族汽车品牌的自信心和自豪感。

四、技能训练

选择一个汽车品牌，进行注册百度问答账号并对问答平台营销的分析，包括其营销策略、优势和挑战等。

全体授课，小组讨论

讲授法，讨论法

能在问答平台营销上找到需要完成的任务。

五、课堂小结

通过本节课的学习，学生能够更加深入地理解问答平台营销，掌握其基本概念、策略和实施方法，同时也能够分析和评估问答平台营销的效果，提出改进建议

全体授课

讲授法

课外作业

1.学生选择一个问答平台，设计一个问答平台营销策略，并写出详细的实施步骤和预期效果。

2.学生复习本节课的知识点，并进行相关的练习和复习。

教学后记

1.混合式教学为老师和学生提供了一个相对独立而又相互联系的学习空间，通过各种互动手段，实现教师和学生之间多向的信息反馈，有利于教师快捷准确地掌握学生的学习情况，及时调整教学，也有利于学生之间相互传递学习信息，取长补短，提高学习效率。

2.理实一体化教学，理论课结束后，立即展开实践操作演练，增强学生体验感，激发学生学习新媒体和运用新媒体营销工具的兴趣。