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字体设计复习题

一、填空

1、 最早的字母符号是由古代〔腓尼基人〕创造的，后来的阿拉伯字母、希腊字母和罗马字母均由其演变而来。

2、 印刷字体以〔标准化〕的笔形和统一转换应用构成人类统一认识的符号形式。

3、 〔上下拉长〕法是把字变细,然后上下拉长,类似条形码的感觉。人类最早的文字是〔表形文字〕。

4、 仓颉书由〔28〕个字组成。

5、 我国古代四大创造之一的活字印刷技术创造于〔宋〕代，〔毕升〕采用胶泥烧制成

一个个的单字制成，它对现代字体的完善和开展影响极大。

6、 行书兴起于东汉末年，是介乎〔楷〕书和〔草〕书之间的一种字体

7、 〔苏美尔〕人创造了楔形文字。

二、单项选择题

下面那一项不属于草书类型〔B〕。

A今草 B 节草

C章草 D 狂草

〔A〕创造了铅活字印刷术。

A古腾堡B卡罗林

C威廉莫里斯D歌斯特

下面哪一项不符合当代文字的多种身份特征〔C〕

A强调文化性B注重地域性

A强调文化性B

注重地域性

C超越历史性

D择重行业属性

行书兴起于东汉末年，是介乎〔〕书和〔A〕书之间的一种字体

A

楷

草

B

草

隶

C

隶

行

D

行

草

5.〔C〕人创造了楔形文字。

A美国人 B

苏泊尔人

C苏美尔人 D

印度人

A

表意符号

B

表象符号

C

表音符号

D

限定符号

7.

仓颉书由〔A〕个字组成

。

A

28 B

38

C

48 D

18

8.

下面哪一项不属于文字的功能〔D〕。

A

人与人的交流

B

文化的象征

C

视觉图形

D

陶冶情操

9.

哪项不属于广义的大篆包括的内容〔B〕。

A

甲骨文

B

金鼎文

C

金文

D

石鼓文

10.

草书、楷书、行书是〔

C〕的派生体。

A

黑体

B

仿宋体

C

隶书

D

行楷

三、

不定项选择

1、 在早期的希腊、罗马文件中是没有标点符号的，文章中的句子用小点分开，直到15世纪，标点符号才变得标准与完整，这得力于〔C〕

A文艺复兴运动 B．工艺美术革新运动

C．印刷业的开展 D．哥特式字体的开展

2、 哪项不属于广义的大篆包括的内容〔B〕。

A甲骨文B金鼎文C金文D石鼓文

3、 下面哪项属于文字的功能〔ABC〕。

A人与人的交流B文化的象征

C视觉图形D陶冶情操名词

4、 拉丁文斜体字是由于书写〔D〕。

A.加强字脚而形成的 B?工具改革而形成的

C.不加强字脚而形成的D.速度快而自然形成的

5、 下面属于古埃及文字字体的有〔ACD〕。

A圣书字B图形文字C僧书字D 书字

四、名词解释1、笔画共用：是文字图形化创意设计中广泛运用的形式。文字是一种视觉图形，它的线条有着强烈的构成性，可以从单纯的构成角度来看到笔画之间的异同，寻找笔画之间的内在联系，找到他们可以共同利用的条件，把它提取出来合并为一。

2、分解重构法：将熟悉的文字或图形打散后，通过不同的角度审视并重新组合处理。

3、字体设计：主要是解决文字在设计中的形态与安排的问题。它涉及对字体与字号的选择，对字型的创造，对字与字、字与图的组织安排，包括对它们之间的大小、疏密、空间、布局、色彩等关系以及采用何种手段表现手法的决策。

4、印刷体：印刷体指汉字在书籍、报纸、杂志等印刷品上出现的字体形式，它是为读者阅读效劳的，说得文一点就是为了“目治〞，所以，它的笔画、结体都以让读者醒目舒适、节省视力为第一要义。

5、共用相关：“共用〞是古老却经久不衰的文字创意方法。由两个或多个文字共用一个笔画或一个偏旁，使文字图形更简洁、整体，有“一语双关〞之妙，能够在有限的空间内表达更多含义。

6、隶书：是汉字一种比拟简便易于书写的字体。它出现于秦代，大量使用于汉代。隶书将篆书的笔画减少，将圆匀的线条截断，化圆为方，变弧线为直线。

7、行书：兴起于东汉，是介乎草书和楷书之间的一种字体，它的书写速度比楷书快，但又不像草书那样难以辨识，兼有楷书字形易识、草书书写快捷之长。

8、断笔连笔：把文字本来的连接和断开改变。断笔，将文字的局部笔画断开。由于人的视觉经验会主动填补断开局部，视线就在寻找空白的跳跃中产生趣味感。注意笔断意连的原那么；连笔，笔画首尾相连，仿佛一笔而成，整体感强，视线在循环往复中仿佛是在走迷宫。注意遇到笔画复杂的字可以省略一局部细节。

五、简答题〔每题6分，共30分〕

1、字体设计中“洋为中用法〞步骤是什么第一步：到字库里找几个特别点的英文字体第二步：找出这些字体的笔触和特征第三步：把这些特征运用到中文字体设计中去

2、什么是分解重构法分解重构发是将熟悉的文字或图形打散后，通过不同的角度审视并重新组合