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学校教师教学工作考核办法

为建立健全教师教学质量评价与激励约束机制，强化教师教学工作职责，激励广大教师牢固树立以教为本、以教为荣的职业道德观念，增强教学工作责任心，不断提高教学质量和教学水平，配合绩效工资方案，全面、客观、准确地评价每一位教师的教学工作表现及业绩，结合学校实际，特制定本办法。

一、考核原则

坚持客观公正、真实准确、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则。各系考核结果应在本系公示。

二、考核内容

考核内容主要分为两个方面：一是教师完成学校规定的课程教学工作量情况；二是课堂教学质量的考核。其中课堂教学质量的考核是考核工作的重点，对教师课堂教学质量的考核主要包括：教师的教学态度是否端正，教学行为是否规范，教学内容是否科学严谨，教学方法手段是否先进，课堂组织是否有序，教案资料是否规范完整等，同时将课前准备和课外辅导、学生的课程考试（包括监考、出卷、阅卷、成绩分析）、学生对课堂教学的评价、教师对教学所进行的研究、以及在教学活动方面所受到的表彰等相关情况纳入考核内容，形成课前、课中和课后的系统考核。

三、考核方法

教师教学工作考核主要采取定量办法，考核共分十项内容，十项要求全部合格为100分，某项要求不合格，应扣除该项分值，在此基础上再进行加分和减分，最后得分之和为该教师的实际得分。所有任课教师教学工作考核由所在系负责。为使本办法具有可操作性，特制订如下考核细则表。

四、考核细则表

项目分值

要求

加分

减分

教案及课件

10分

按教案要求，首页、环节完整，有进度计划，有各班考勤记录，书写规范；达到良好得10分

学期教案综合评定为优秀+2分，

学期教案综合评定为一般的-3分；

上课无教案，一次-2分；

无教学进度计划-1分；

无考勤记录每班-1分

课堂教学

25分

基本完成规定的课堂教学工作量（标准总学时±30学时）

1.系公开课+1分；

2.校公开课+2分；

3.校级上课、说课、微型课等赛课获1、2、3等奖分别+3分；+2分；+1分

4.学期实际授课总学时比规定课时多30节以上，+5分。

1.旷课1次（本人未上，找他人代看课的按旷课处理），-5分；

2.迟到、早下课、私自调课、代看课1次，-2分；

3.一周以下请假未补课，少1节-1分；

两周以上，学期教学考核不能为优秀；

4.学期实际授课总学时比规定课时少30节以上，-5分。

学期考试及格率15分

达到规定的平均及格率得10分

所带类型班级的平均及格率均达到优秀+4分

所带类型班级的平均及格率有一种类型低于规定的，-4分

学生评教

10分

学生反映良好得10分

各系前五名+2分(低于20人的系为前三名)

各系后三名-2分(低于20人的系为后两名)

作业批改

10分

按照规定作业布置次数，每次作业量满作业本一面纸，批改及时得10分。

不加分

1.比规定布置作业次数每班每少一次，-1分；

2.单次作业量不满作业本单面纸，每班每次-0.5分

听课

10分

教师10节/学期；

教学主任20节/学期。

不加分

缺1节，-1分；听课无点评记录，每次-0.5分

教研活动、

教学会议、监考、批阅试卷

10分

全程参加得10分

不加分

1.教研活动、教学会议、期中期末阅卷（含请假）缺1次-2分；

2.监考少1场-2分；

3.监考旷监1场，-5分；

监考迟到1场，-3分；

监考违纪1场，-4分；

4.成绩输入与统计错误，-1分/人次；

规定时间未完成成绩输入，-1分/班；

5.未交成绩分析表/书面成绩，-1分/班

论文、作品

发表

5分

省级以上刊物发表1篇及以上论文（每学年）得5分

1.省规划办课题立项（主持人）1项（含1项）以上加2分；省教研室课题、市规划课题立项（主持人）1项（含1项）以上加1.5分；市职教课题立项（主持人）1项（含1项）以上加1分；

2.核心期刊1篇+2分

未发表不得分

省、市级获奖5分

1.师范生技能训练1、2、3等奖辅导老师分别加5、3、2分；

2.专转本辅导：文化课（不含外语）均分超省均分2-5分+2分，超5分以上+5分；外语均分超省均分+5分；专业辅导，学生成绩70%以上达到专业录取线+2分，90%以上达到专业录取线+5分；

3.省级（省教育学会或分院）其他教学类1、2等奖分别+2分；+1分；

4.市级教学类获1、2、3等奖分别+2分；+1分；+0.5分