《东南亚》参考教案.docVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES3

《东南亚》参考教案

【考纲要求】

以东南亚为载体，理解并运用高中地理原理、规律。

【学习目标】

1、以东南亚为载体，分析影响城市的区位因素。

2、运用农业区位因素原理分析东南亚农业地域类型及可持续发展中存在的问题及措施。

【教学重点】

运用农业区位因素原理分析东南亚农业地域类型及可持续发展中存在的问题及措施

【教学难点】

探究影响城市的区位因素

【教学方法】探究法归纳法讨论法

【学时】1学时

【教学过程】

课标要求

教学环节

学生活动

设计意图

以东南亚为载体，理解并运用高中地理原理、规律。

新课引入：用一首陈毅的《赠缅甸友人》引入新课。依据是“山山皆向北，条条南流水”，描述的哪个地区？东南亚。今天我们就来复习与我国山水相连的东南亚。

大家请看一幅世界人口密度分布图，东南亚人口比较稠密，和我国一样，有着悠久的历史，灿烂的文化，生活在这里的人们依靠优越的自然条件，繁衍生息，代代发展，形成了当今典型的农业地域类型和著名的旅游线路。从高考命题的角度而言，把握人地关系这条命题的主线，“人口是基础，经济是核心，可持续发展是方向”。基于此，这节课，我们主要探究这两个高考考点，

问题探究：首先来看探究一，影响城市的区位因素，结合图描述城市的分布特点，并分析原因。给大家2分钟的时间交流讨论。

中南半岛的城市主要位于平原地区和沿河分布，所以影响城市分布的因素是，地形和河流。影响城市分布的因素还有哪些？给同学播放图片提示。进行归纳，影响城市的区位因素主要从自然因素和社会经济因素分析。

学以致用：学以致用，独立完成案例剖析。学生自主探究后请同学来展示。

过渡：东南亚人口稠密，是不是经济特别发达？不是的，因为大多数国家农业所占比重非常大，经济发展水平比较低。

问题探究：下面我们就运用农业区位原理分析东南亚农业地域类型、问题及对策。首先我们来完成链接农业区位原理。请一位同学来回答影响农业的区位因素有哪些？

接下来，我们就运用这个原理探究第一和第二这两个问题。给大家5分钟的时间，交流讨论。学生讨论后，请学生代表展示。

由于东南亚优越的自然条件，悠久的种植历史，使其积累了丰富的种植经验，，但在发展过程中也出现了一些问题。结合材料，请同学们在小组内讨论分析东南亚水稻种植业存在的问题，并提出解决的对策。之后请学生代表展示。

过渡：以上，我们运用农业区位原理分析了东南亚的水稻种植业。该地的自然条件还适宜很多热带经济作物的生长，像天然橡胶、椰子、咖啡等，形成热带种植园农业。下面请大家结合材料运用农业区位原理分析咖啡的种植状况。

学以致用：独立完成案例剖析。稍后请学生展示自己的做题思路。

课堂小结：以上就是我们这节课的主要内容，大家想一想这节课我们解决了哪些问题。从知识方面，以东南亚为案例探究了影响城市分布的因素，运用高中地理原理分析了东南亚的农业；能力方面，提高了提取、解读信息，调动知识，描述和阐述的能力。

巩固提升：下面我们链接高考，小试牛刀。根据高考评分标准分，给同桌打分。

交流

讨论

读图

学以致用

合作

探究

学生

展示

以一首诗导入，激发兴趣。

通过问题引领学生在讨论交流中探究知识，提高分析、归纳的能力。

培养学生思考、探索精神。

培养学生的语言表达、概括能力

培养学生概括、总结能力