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1.在前面四个模块中,您做了哪些事情?
答:参加这次高规格的培训,我非常高兴,当然也常怀惶恐,担
心自己学力之有限、头脑之愚钝,拖大家的后腿,影响班级成绩甚至
是整个国培之收效。在前面四个模块中,我主要做了以下一些事情,
尚不知是否及格。
⑴模块一:按照模块学习内容安排,我检查了自己参加培训用
的计算机硬件、软件环境,对所需要的软件:MicrosoftOffice组
件(Word、Excel、FrontPage2003版)、概念图工具FreeMind、
Photoshop.CoolEdit,SnagIt、AdobeReader、豪杰超级解霸3500
作了补充安装,至于“以较快的速度访问本培训课程网站”,在我们
农村小学,全校就一个Modem+路由器,能上网就不错了,速度只能
寄奢望于电信的工作人员。不知道该完成些什么任务,跟本组的同学
打招呼、发信息,了解了案例的学习方法,最后领取了第八模块《关
注光污染》案例分析作为自己的必选案例。
⑵模块二:理论方面,了解了教学设计前期分析环节的工作内
容和作用及教学目标的分析方法,特别是新课程标准三维目标阐述方
式、学习者主要特征因素的分析方法,以及在信息技术环境下学生的
学习特点。技术层面,学习使用概念图工具FreeMind,并依样画葫
芦以《威尼斯的小艇》为例对本课的教学目标进行可视化工具分析、
呈现。
⑶模块三:理论方面,了解了常见教学模式与教学策略及适用
范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象,选择恰当的
教学模式与教学策略,设计教学过程和教学活动,结合本模块案例《有
理数的乘方》就案例涉及的教学目标、学习者特征、教学内容等对其
采用的教学模式与教学策略的有效性作评价分析。
技术上,进一步熟悉Word软件,收获到:新建及应用样式、复
制、粘贴网络上的图片(与设备无关的位图)、给图片加上边框等技
巧,设计、完成了《威尼斯的小艇》一课的电子课案。
⑷模块四:理论上,了解了信息化教学资源的主要类型及其在
教学中的作用方式,如何运用资源收集的方法收集所需的教学资源素
材。对本模块案例《寻宝记》进行了阅读分析,并发帖提交了自己对
案例的思考。
技能上,我学习到豪杰超级解霸的影像剪辑、CoolEditPro的
音频剪切、Photoshop的图像大小、亮度等调节、图像裁切,以及运
用FrontPage制作网页的技术,并最终完成了《威尼斯的小艇》教学
课件准备工作,感觉真的很高兴。
2.学完这四个模块后,您有哪些收获?
答:这次培训内容安排非常好,有理论有实践,通过任务驱动的
方式,促使我们不断学习更新知识理念、提高信息技术,并以实际的
培训作业设计来体现自己的学习成果,这样的体系合理、高效。
⑴理论观念上,我进一步了解了了解了教学设计前期分析环节
的工作内容和作用及教学目标的分析方法,特别是新课程标准三维目
标阐述方式、学习者主要特征因素的分析方法;常见教学模式与教学
策略及适用范围及如何结合具体的教学目标、教学内容和教学对象,
选择恰当的教学模式与教学策略,设计教学过程和教学活动;信息化
教学资源的主要类型及其在教学中的作用方式,如何运用资源收集的
方法收集所需的教学资源素材。
⑵技术实作方面,我学习了使用概念图工具FreeMind教学目
标进行可视化分析、呈现;进一步熟悉Word软件操作,收获到:新
建及应用样式、复制、粘贴网络上的图片(与设备无关的位图)、给
图片加上边框等技巧,设计;学习到豪杰超级解霸的影像剪辑、
CoolEditPro的音频剪切、Photoshop的图像大小、亮度等调节、图
像裁切,以及运用FrontPage制作网页课件的技术。
⑶收获随想:从我的初学FrontPage制作网页课件的肤浅摸索,
反思培训平台的这个大型的“网络课件”(我姑且把它称作课件),我
最大的体会是:学科教学一旦与技术、网络完美融合,注定会焕发出
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