教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题39.docxVIP

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教师资格认定考试初级中学体育与健康模拟题39

一、单项选择题

1.?下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是______。

A.随时性原则

B.经常性原则

C.简单性原则

D.灵活性原则

正确答案:B

(江南博哥)[考点]体育概论+学校体育学

??[解析]课外体育锻炼的原则包括经常性原则、针对性原则、自觉自愿性原则。

?

2.?排球比赛组织“边一二”进攻战术时,二传队员应站在______号位进行。

A.3

B.6

C.4

D.2

正确答案:D

[考点]体育运动项目(下)

??[解析]“边一二”进攻战术阵形是2号位队员作二传,将球传给3、4号位队员进攻的组织形式。其优点是右手扣球者在3、4号位扣球比较顺手,战术变化较多。

?

3.?米拉试验常用来检测人体哪个部位的损伤?______

A.肩关节

B.肘关节

C.腕关节

D.踝关节

正确答案:B

[解析]米拉(Mill)试验:患者前臂稍弯曲,手半握拳,腕关节尽量屈曲,然后前臂突然旋前再伸直肘关节,在此过程中肘外侧出现疼痛为阳性,提示有网球肘。故米拉试验主要是用来检查肘关节的损伤。肱骨外上髁炎即网球肘,网球、乒乓球、羽毛球和击剑运动员等需要反复用力伸腕活动者易患此症。这是由于伸腕需同时前臂旋前、旋后活动,伸肌群反复收缩或受到牵拉,引起伸肌群,特别是桡侧伸腕短肌肱骨外上髁附着处、局部滑囊的慢性损伤所致。其主要症状表现为肘部周围疼痛、肘关节运动受限、局部肌力减弱、抗阻伸腕试验阳性等。早期可用按摩、理疗、针灸等方法治疗,严重时应进行手术治疗。

?

4.?关节唇是关节的辅助构造,可用来______。

A.加大关节运动幅度

B.加深关节窝,加大关节稳固性

C.防止关节头脱臼

D.增加润滑性

正确答案:B

[考点]运动解剖学(下)

??[解析]关节唇是附着在关节窝周缘的环状纤维软骨环,有加深关节窝、增大关节面、增强关节固定性的作用。

?

5.?负重正踢腿主要练习哪些肌肉力量?______

A.腹直肌和股薄肌

B.腹直肌和股后肌群

C.腹直肌和股直肌

D.股中间肌和股外侧肌

正确答案:B

[考点]运动解剖学(上)

??[解析]负重正踢腿主要是克服股后肌群“被动不足”的现象,对腹部肌肉进行利用补充(主要是腹直肌)。因此负重正踢腿主要发展腹直肌和股后肌群的力量。

?

6.?动力性运动时动脉血压升高,这种升高主要表现为______的升高。

A.脉压

B.舒张压

C.收缩压

D.腹压

正确答案:C

[考点]运动生理学(下)

??[解析]从事动力性运动时,动脉血压随着每搏输出量增加(心肌收缩力加强),主要表现为收缩压升高,而舒张压变化不明显,脉搏压和平均动脉压升高。

?

7.?目前国际乒乓球比赛中所用球的直径为______毫米。

A.37

B.39

C.40

D.42

正确答案:C

[考点]体育运动项目(下)

??[解析]乒乓球直径为40毫米。

?

8.?“第二拐点”的出现意味着机体开始进入______状态。

A.工作

B.疲劳

C.恢复

D.稳定

正确答案:B

[考点]运动生理学(上)

??[解析]人体在持续较长时间的运动过程中,心血管和呼吸系统的机能变化表现出两个明显的拐点,即标志进入工作状态(动员阶段)的结束、稳定状态开始的“第一拐点”和标志稳定状态结束、人体整体工作效率明显下降、疲劳开始的“第二拐点”。

?

9.?“授人以鱼,不如授人以渔”体现了下面哪种课堂管理的内容?______

A.对教师自己的管理

B.对学生的管理

C.对教学内容的管理

D.对教学方法的管理

正确答案:D

[考点]体育教学论

??[解析]“授人以鱼,不如授人以渔”强调传授方法的重要性,体现了对课堂管理中教学方法的管理。

?

10.?根据学生的课外锻炼内容,可将课外锻炼划分为健体类、娱乐类、保健类以及______。

A.游戏类

B.达标类

C.活动类

D.基本类

正确答案:B

[考点]体育概论+学校体育学

??[解析]课外体育锻炼的内容包括健体类、娱乐类、保健类、达标类。

?

11.?动作名称“前滚翻成分腿起”中“分腿起”是指______。

A.动作方法

B.动作形态

C.动作开始姿势

D.动作结束姿势

正确答案:D

[考点]体育运动项目(上)

??[解析]两腿蹬直向前滚翻,当背部着垫时分腿,两手在两腿间撑垫(手指向前),上体迅速前屈成分腿立撑直立。要求动作连贯,两腿伸直。

?

12.?足球比赛中,利用身体部位或动作,逼使对方失去控球能力并取代球权,称为______。

A.顶球

B.传球

C.控球

D.抢球

正确答案:D

[解析]足球比赛中利用身体部位或动作,逼使对方失去控球能力并取代球权,称

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