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部编版小学道德与法治四年级上册
《我们班他们班》教学设计
课
第2课时课时安排1
题
本课是部编版小学道德与法治四年级上册第三课《我们班
他们班》的内容,主要由四个主要板块组成,每个板块都有其特
定的教学目的和逻辑关系:
1.“走进他们班”:这一板块旨在通过调查活动的方式,引导学
生了解其他班级的特点和长处。这是整个课程的基础,为后续的
合作与竞争学习打下基础。
2.“增进班级间的合作”:在了解其他班级的基础上,引导学生
教
理解班级间合作的重要性,并学会如何增进合作。
材
分3.“正确对待班级间的竞争”:通过讨论和案例分析,让学生明
析白竞争是不可避免的,但应以正当方式对待,学会尊重和欣赏其
他班级。
4.“为他班喝彩”:进一步培养学生的集体意识和包容心态,学
会为其他班级的精彩表现喝彩。这四个板块有循序渐进的逻辑关
系,从了解其他班级开始,逐步引导学生建立合作共赢的健康班
级关系。
本课时主要设计的是“正确对待班级间的竞争”和“为他班
喝彩”这两个板块。
四年级的学生正处于从中年级向高年级的过渡期,他们对班
集体有了初步的意识,能在集体活动中感受到快乐,并有意识地
学
维护集体荣誉。然而,由于认知水平有限,他们的集体意识往往
情
仅停留于“我们班”,在面对“他们班”时,可能会表现出漠不
分
关心或视为“对手”的态度。因此,本课需要帮助学生克服小团
析
体本位的狭隘意识,学会群体和群体间的相处,建立合作共赢的
新型合作关系。
教1.学生能够理解班级间竞争的意义,区
学分良性竞争与不正当竞争,并学会以正
知识目标
目当方式参与竞争;
标
2.认识到为他人喝彩的重要性,培养尊
重和欣赏其他班级的态度。
通过小组讨论、案例分析、角色扮演等
教学方法,引导学生积极参与课堂活
情感目标
动,学会在实践中理解和应用所学知
识。
1.培养学生公平竞争的意识,树立共赢
的竞争观念;
能力目标
2.激发学生对其他班级的尊重和欣赏,
形成积极向上的班级氛围。
1.学会如何以正当方式参与班级间的
竞争,以及如何为他人喝彩。
教学重难点
2.树立公正的竞争观,理解并实践为他
教人喝彩的美德。
材教师准备:打印好班级合作表、准备课
分
析件(包括图片、视频等教学资源)、课
教学准备本插图等。
学生准备:提前准备好调查表(用于课
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