Unit 3 War and Peace Developing ideas Presenting ideas 词汇教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit3WarandPeaceDevelopingideasPresentingideas词汇教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

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课程基本信息

1.课程名称：高中英语外研版（2019）选择性必修第三册Unit3WarandPeaceDevelopingideasPresentingideas词汇教学设计

2.教学年级和班级：高三年级2班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过词汇教学，培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生将能够熟练运用本课所学词汇，准确表达与战争与和平相关的话题，提高英语写作和口语表达能力。同时，通过学习战争与和平的相关词汇，学生能够了解不同文化背景下的价值观和观念，提高文化意识。此外，本节课将通过讨论和思考战争与和平的意义，培养学生的批判思维和逻辑思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了高中英语外研版（2019）选择性必修第三册前两单元的基础词汇和语法知识，能够理解和运用一些基本的战争与和平相关的话题词汇。此外，学生应该具备一定的阅读和听力能力，能够理解和分析英语文章中关于战争与和平的主题和观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对国际关系和时事问题感兴趣，对于探讨战争与和平的话题有一定的热情。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，理解和记忆新词汇。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读获取信息，有的喜欢通过讨论和辩论来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的复杂词汇和短语，需要通过上下文理解和记忆。此外，学生可能对一些战争与和平的专业术语和概念感到困惑，需要通过实例和解释来加深理解。另外，如何将所学生词汇和语法知识运用到写作和口语表达中，将是学生需要面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、词汇闪卡、文具等。

2.课程平台：学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料、作业和交流。

3.信息化资源：高中英语外研版（2019）选择性必修第三册教材、电子教案、在线词典、相关战争与和平的视频资料、英语新闻文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图、互动式问答、写作和口语练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部的学习管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕战争与和平的话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用学习管理系统功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解战争与和平的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至学习管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习管理系统、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解战争与和平的话题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于战争与和平的真实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解战争与和平的相关词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握词汇和表达方式。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验词汇和表达方式的运用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解战争与和平的相关词汇和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握词汇和表达方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解战争与和平的相关词汇和表达方式。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟