第十一章 电路及其应用 高考强化2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第十一章电路及其应用高考强化2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中物理-电路及其应用

2.教学年级和班级：2023-2024学年，高中物理必修第三册

3.授课时间：2023年10月15日，第11周周一下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.电路的定义及组成

2.欧姆定律的应用

3.串并联电路的特点及计算

4.电功率的计算

三、教学目标

1.学生能够理解电路的基本概念，并能正确描述电路的组成

2.学生能够运用欧姆定律解决实际问题

3.学生能够区分串并联电路，并能熟练计算电路中的电流、电压和电阻

4.学生能够计算电功率，并能应用于实际情境中

四、教学步骤

1.引入：通过生活中的电路实例，引导学生思考电路的定义及组成

2.讲解：详细讲解电路的定义、组成、欧姆定律、串并联电路的特点及计算方法、电功率的计算方法

3.互动：引导学生通过实际电路图，运用欧姆定律和串并联电路的计算方法解决问题

4.练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况

2.练习题的正确率：检查学生练习题的完成情况，并对其正确率进行评价

3.学生对电路知识的理解和应用能力：通过学生的练习和回答问题的情况，评估其对电路知识的理解和应用能力

核心素养目标

1.科学探究能力：通过生活实例引导学生探究电路的定义及组成，培养学生的观察、实验、分析、推理能力。

2.物理观念：使学生建立正确的电路观念，理解并掌握电路的基本原理和计算方法。

3.科学思维：培养学生运用欧姆定律和串并联电路的计算方法解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.科学态度与价值观：培养学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的团队协作精神、自主学习能力和责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-电路的定义及其组成：理解电路的基本概念，包括电源、导线、开关、负载等元件。

-欧姆定律的应用：掌握I=V/R的公式，并能应用于解决电流、电压、电阻的实际问题。

-串并联电路的特点及计算：区分串并联电路的电流、电压特点，运用公式进行计算。

-电功率的计算：理解P=VI及P=I^2R的概念，并能应用于实际情境中。

2.教学难点

-串并联电路的电流、电压计算：理解电流在串并联电路中的分配规律，掌握正确的计算方法。

-电功率的应用：正确计算不同电路元件的电功率，并应用于实际问题中。

-电路图的分析：能够分析复杂电路图，识别串并联关系，正确计算电流和电压。

-欧姆定律在不同条件下的适用性：理解欧姆定律适用的范围，以及在非线性电阻或温度变化等情况下的修正。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解电路的基本概念、欧姆定律、串并联电路的计算方法等理论知识，帮助学生建立扎实的基础。

-实验法：组织学生进行电路实验，观察电路现象，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

-讨论法：引导学生分组讨论电路问题，鼓励学生发表自己的见解，提高学生的合作交流能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用PPT、动画等展示电路原理和实验现象，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件：运用仿真软件进行电路设计和实验，便于学生直观地理解电路原理，提高学习效果。

-互动平台：利用在线互动平台，发布电路题目和练习，方便学生即时反馈，及时纠正错误，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电路及其应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电路吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电路的图片或视频片段，让学生初步感受电路的魅力或特点。

简短介绍电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电路的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解电路的实际应用或作用。

3.电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电路案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电路解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电路的未来发