教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2015年下半年.docxVIP

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教师资格认定考试初级中学体育与健康真题2015年下半年

一、单项选择题

1.?完成体操两侧平举的运动肌是______

A.胸大肌

B.背阔肌

C.冈下肌

D.三角肌

正确答案:D

[解析]做两臂侧平举姿(江南博哥)势时,运动肌是三角肌,做的是静力工作的支持工作。

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2.?肌腱色白坚韧,具有附着和传递力的作用,其主要构成是______

A.肌肉组织

B.疏松结缔组织

C.致密结缔组织

D.网状结缔组织

正确答案:C

[解析]致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织,纤维粗大,排列紧密,以支持和连接为主要功能。如肌腱、韧带。

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3.?学生做撑哑铃屈肘练习时,原动肌是肱二头肌,对抗肌是______

A.肱肌

B.肱三头肌

C.胸大肌

D.背阔肌

正确答案:B

[解析]肱二头肌与肱三头肌是对抗肌,在屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌放松。

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4.?下列选项中,不属于人体消化系统的是______

A.肝脏

B.胰脏

C.胃

D.喉

正确答案:D

[解析]人体消化系统包括消化管和消化腺两部分。消化管由口、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、结肠、直肠)组成。消化腺由大、小消化腺组成。大消化腺包括口腔腺、肝和胰。小消化腺分布于各段消化管壁内,如唇腺、舌腺、食管腺、胃腺和肠腺等。所以肝、胰、胃都属于人体消化系统。喉属于人体呼吸系统。

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5.?正常心脏搏动时,右心室内的血液不会发生逆流,其原因是______

A.主动脉瓣关闭

B.肺动脉瓣关闭

C.二尖瓣关闭

D.三尖瓣关闭

正确答案:D

[解析]心脏主要由心肌构成,有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。左右心房之间和左右心室之间均由膈肌隔开,不相通。心房与心室之间有瓣膜,每个人的心脏内都有四个瓣膜,即连结左心室和主动脉的主动脉瓣、连结右心室和肺动脉的肺动脉瓣、连结左心房和左心室的二尖瓣和连结右心房和右心室的三尖瓣。它们均起单向阀门作用,使血液只能从一个方向流向另一个方向而不能倒流。血液从右心房流经右心室,此时使血液不倒流的是三尖瓣。

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6.?下坡跑练习时,人体股四头肌的工作形式是______

A.缩短收缩

B.离心收缩

C.等长收缩

D.等动收缩

正确答案:B

[解析]当肌肉收缩时所产生的张力小于外力时,肌肉虽然积极收缩,但仍然被拉长,这种收缩称为离心收缩。在人体运动时起着制动、减速和克服重力等作用。下坡跑时,人体股四头肌的工作形式即为离心收缩。

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7.?运动中可根据动作的特点灵活转变呼吸的形式,下列哪一动作不宜采用腹式呼吸______

A.手倒立

B.单杠直臂悬垂

C.仰卧起坐的坐起阶段

D.吊环十字悬垂

正确答案:C

[解析]膈肌舒缩时,腹部随之起伏,以膈肌活动为主的呼吸运动称为膈式呼吸或腹式呼吸。肋间肌的活动使肋骨发生提降移动,胸部也随之起伏,以肋间肌活动为主的呼吸运动称为肋式呼吸或胸式呼吸。通常有些技术动作需要胸肩带部的固定,才能保证造型,那么呼吸形式应转为腹式呼吸,如体操中的手倒立、肩肘倒立、头手倒立、单杠直臂悬垂、吊环十字悬垂、下“桥”动作等这些需胸肩带部固定的技术动作,采用了腹式呼吸,就会消除影响身体重心的不稳定因素。而仰卧起坐的坐起阶段应收紧腹部肌肉,所以应采用胸式呼吸。

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8.?在运动技能形成的分化阶段,教学中应特别注重______

A.纠正错误动作

B.运用辅助练习

C.建立动作概念

D.强化主要环节

正确答案:A

[解析]分化阶段初步建立了动力定型,但定型尚不巩固,遇到新异刺激(如有外人参观或比赛),多余动作和错误动作可能重新出现。在此过程中,教师应特别注意错误动作的纠正,让学生体会动作的细节,促进分化抑制进一步发展,使动作日趋准确。

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9.?短跑、跳跃、投掷等短时间、高频率输出的运动项目,主要的供能系统是______

A.磷酸原系统

B.乳酸能系统

C.有氧氧化系统

D.无氧酵解系统

正确答案:A

[解析]磷酸原系统,又称ATP-CP系统。磷酸原系统作为极量运动的主要能源物质,虽然维持运动的时间仅仅6~8s,但却是不可替代的快速能源。

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10.?长期的耐力训练,可能使人体出现心脏肥大的现象,其主要表现为______

A.左心室腔增大

B.左心室肌肥厚

C.左心房腔增大

D.左心房肌肥厚

正确答案:A

[解析]耐力运动员的心脏肥大表现为全心扩大,不仅左、右心室均显著扩大,同时还伴有左心室壁厚度的轻度增加。

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11.?下列肌肉中,慢肌纤维占优势的人比较适宜从事的运动项目是______

A.100米跑

B.三级跳远

C.马拉松跑

D.800米跑

正确答案:C

[解析]慢肌纤维抗疲劳能力强,比较适宜从事耐力性项目,故选C。

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12.?在长距离的健

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