排球正面下手发球-课件.pptVIP

排球正面下手发球一、指导思想依据新课标的基本理念，以“健康第一”的指导思想，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极的完成学习目标培养学生敢于动脑，大胆展示的能力，以及学生的参与和团队意识。二、教材分析本课是初二年级的排球正面下手发球，共分3次课，这是第一次课。排球运动是一项技术较强的项目，排球正面下手发球动作不难，但学生想要有高的准确性，还是不容易的，因此，在教学目标设计上，对动作进行剖析，采用一步步升级的方法。正面下手发球的运动强度不大，所以加上些素质游戏，来提升学生的学习兴趣，提高学生的技术水平。三、学情分析本班是八年级普通班，共有40人，大部分学生在小学都没接触过排球，根据前面学习的情况，可以看出他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识快，有较强的表现欲望，他们具备一定的探索知识、自主创新的能力，但注意力不稳定。四、教学目标1、认知目标：通过学习，让学生知道排球正面下手发球的动作要领。2、技能目标：60%学生初步掌握正面下手发球的技术，发展学生的灵敏、协调等能力。3、情感目标：培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣，建立和谐的人际关系，培养合作精神。五、教法和学法教法：1、语言、情景导入法：教师创造一定的情景氛围，来激发学生参与运动的欲望。2、讲解示范法：用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解排球正面下手发球的动作要领。3、游戏法：通过游戏激发学生的学习兴趣，进一步培养学生对体育的感情。学法：1、观察法：认真观察教师的动作，在脑中建立初步的动作概念。2、模仿练习法：通过模仿教师的动作，初步感受排球正面下手发球的动作。3、自主学习法：可以培养学生积极思考和探究的能力，培养学生对体育学习的兴趣。六、教学重难点重点：右臂直臂摆动、击球手型部位难点：击球点、重心跟随前移教学思维导图教学过程准备部分基本部分结束部分七、教学过程（一）准备部分A、1、集队，清点人数；2、师生问好；3、宣布课内容、目标；4、安排见习生；B、1、慢跑：绕场慢跑两圈2、游戏：“带球接力”（教师讲解游戏规则，口令开始，并做好裁判工作，通过游戏可以调动学生的积极性，进一步达到热身效果，为下面的课做准备。）（二）基本部分A、1、教师讲解示范动作，提示动作重难点（要求：教师动作到位、优美，增加学生的学习欲望）1.正面下手发球准备姿势∶面对球网，两脚前后开立，左脚在前，两膝微屈，上身稍前倾，重心偏后脚，左手持球於腹前（如图一）。抛球∶左手将球轻轻抛起在身前右侧，离手高约20cm。右臂伸直，向后摆动。（如图二）②击球∶借右脚蹬地力量，身体重心随著右手向前摆动击球而移至前脚上。在腹前以全手掌或握拳击球的后下方。手触球时，手指手腕紧张，手伸直。击球后，随著击球动作，重心前移。（如图3、图4）③④2、徒手做动作a、教师先示范讲解，再带领学生一起做动作b、教师口令学生自己练习3、持球练习：a、教师讲解示范动作，再指导学生进行近距离练习（两人一组，距离9到10米，让学生先感受完整的发球动作）（教师巡回观察，特别是错误比较明显的学生动作）b、教师选三个动作错误的学生做出发球动作，要求学生认真观察，自己再示范正确发球动作，要求学生积极观察思考，说出同学与老师动作的不同之处。教师再进行评价，指出大部分学生的错误之处。（要求学生要仔细观察老师和学生的动作，并积极思考说出自己的看法。这可以加深学生对动作的理解，同时调动学生的学习兴趣，培养学生的动脑能力。）C、纠错辅助练习抛球练习：两人一组，一人把手放在另一人的右侧前上方肩部左右，另一同学抛球，球要抛在同学手的附近。（纠正由于抛球不稳导致发球过偏或用不上力等问题）发固定球练习：两人一组，一人两手拿球放在另一人腹前偏右一点，另一同学直臂用掌跟击球的后下部。（让学生体会击球点和击球手型部位，强调本课的重难点）