第1章 第1节 走进化学科学2024-2025学年新教材高中化学必修1同步教学设计 (鲁科版).docx

第1章第1节走进化学科学2024-2025学年新教材高中化学必修1同步教学设计(鲁科版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章第1节走进化学科学2024-2025学年新教材高中化学必修1同步教学设计(鲁科版)

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中化学必修1，第1章的第1节“走进化学科学”。本节课主要介绍化学科学的定义、发展历程、研究对象和基本方法。教材内容主要包括以下几个部分：

1.化学科学的定义：介绍化学科学的定义，强调化学科学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化和能量守恒的科学。

2.化学科学的发展历程：概述化学科学的发展历程，包括古代化学、近代化学和现代化学三个阶段，以及我国在化学科学领域的重要贡献。

3.化学科学的研究对象：介绍化学科学的研究对象，包括无机物、有机物、材料、能源和环境等方面。

4.化学科学的基本方法：阐述化学科学的基本方法，包括实验方法、观察方法、分类方法、推理方法和模型方法等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的科学探究能力、提升学生的科学思维能力、提升学生的科学素养。通过学习，使学生了解化学科学的定义、发展历程、研究对象和基本方法，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。同时，通过实验、观察、推理等方法，培养学生的科学思维能力，使学生能够独立思考、分析问题，并能够提出合理的解决方案。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了化学基础知识，包括物质的组成、性质、变化等方面。他们对实验操作有一定的了解，能够进行简单的观察和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学科学充满了好奇心和探索欲望，他们希望能够通过学习了解到更多的化学知识。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们习惯于通过实验和实践活动来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会对化学科学的定义和发展历程感到困惑，难以理解化学科学的研究对象和基本方法。此外，他们可能对一些专业的术语和概念感到难以理解，需要通过具体的实例和解释来加深理解。同时，学生可能对化学实验的操作和安全注意事项不够熟悉，需要在实验过程中加强指导和监督。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。通过讲授法，向学生传授化学科学的定义、发展历程、研究对象和基本方法等理论知识；通过讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的科学思维能力；通过实验法，让学生亲身体验化学实验，增强他们的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：在教学过程中，将组织学生进行小组讨论，分享他们对化学科学的认识和看法；安排化学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对化学科学的理解；设计案例研究，让学生分析实际问题，运用化学知识提出解决方案。

3.确定教学媒体使用：为了增强课堂教学的趣味性和互动性，将使用多媒体课件、实验器材、化学实验视频等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示化学概念和实验操作，实验器材和视频则使学生能够亲身感受化学实验的魅力，激发他们的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“走进化学科学”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学科学的定义、发展历程等内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的化学实验现象，引出“走进化学科学”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学科学的定义、发展历程、研究对象和基本方法等知识点，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对化学科学的认识和看法，并进行讨论。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导