三年级下册苏教版数学教学研究.docx

三年级下册苏教版数学教学研究

一、教学内容

本节课的教学内容选自三年级下册苏教版数学教材，第87页至第90页，主要包括小数加减法的运算方法和实际应用。具体内容包括：小数加减法的运算规则、小数点对齐的方法、小数加减法的实际应用等。

二、教学目标

1.让学生掌握小数加减法的运算方法，能够熟练地进行小数加减法的计算。

2.培养学生运用小数加减法解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：小数加减法的运算方法和小数点对齐的方法。

难点：理解小数加减法的运算规则，能够灵活运用小数加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、小数点模型。

学具：练习本、铅笔、橡皮、小数点模型。

五、教学过程

1.情景引入：创设一个小商店的场景，让学生观察商品的价格，引出小数加减法的概念。

2.知识讲解：讲解小数加减法的运算方法，演示小数点对齐的方法，让学生理解小数加减法的运算规则。

3.例题讲解：出示例题，讲解解题思路，让学生跟随讲解，理解并掌握小数加减法的运算方法。

4.随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，纠正错误，巩固所学知识。

5.实际应用：让学生分组讨论，运用小数加减法解决实际问题，如购物计算、长度测量等。

7.作业布置：布置练习题，让学生巩固所学知识，提高运算能力。

六、板书设计

板书内容：小数加减法的运算方法、小数点对齐的方法。

板书设计：用粉笔在黑板上写出小数加减法的运算规则和小数点对齐的方法，以便学生随时查阅和复习。

七、作业设计

作业题目：

2.3+1.5

5.62.1

3.8+4.2

2.运用小数加减法解决实际问题：

一桶水有5.2升，用去2.8升后，还剩多少升？

一本书的价格是25.8元，买两本需要多少钱？

答案：

1.计算结果：

2.3+1.5=3.8

5.62.1=3.5

3.8+4.2=8

2.实际问题解答：

5.22.8=2.4

25.8×2=51.6

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过创设情景、讲解知识、练习实际应用等方式，让学生掌握了小数加减法的运算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，巩固所学知识。同时，要注重培养学生的实际应用能力，提高学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

拓展延伸：

让学生运用所学的小数加减法知识，解决生活中的实际问题，如购物计算、长度测量等。可以组织学生进行小组讨论，分享解题过程和答案，提高学生的合作能力和交流能力。

重点和难点解析

在小数加减法的教学中，有两点是特别需要重点关注和讲解的，分别是小数点对齐的方法和小数加减法的运算规则。

一、小数点对齐的方法

小数点对齐是小数加减法的精髓，也是学生容易出错的地方。教师在教学中需要强调小数点对齐的重要性，并演示具体的操作方法。

1.演示小数点对齐的过程，让学生直观地看到小数点对齐后的结果。

2.强调小数点对齐的规则：只有当两个小数的位数相同时，才能直接对齐小数点。如果位数不同，需要在较短的小数后面补零，使它们的位数相同。

3.举例说明：如计算2.3+1.5，由于两个小数的位数相同，可以直接对齐小数点，得到2.3+1.5=3.8。再如计算5.62.1，两个小数的位数也相同，可以直接对齐小数点，得到5.62.1=3.5。

4.练习题设计：设计一些需要小数点对齐的练习题，让学生在练习中加深对小数点对齐方法的理解和掌握。

二、小数加减法的运算规则

小数加减法的运算规则是小数点对齐的基础，理解了运算规则，学生才能正确地进行小数加减法运算。

1.演示小数加减法的运算过程，让学生看到运算的步骤和逻辑。

2.强调运算规则：小数点对齐；按照整数加减法的规则进行计算；保持小数点位置不变，将结果写成小数形式。

3.举例说明：如计算2.3+1.5，将小数点对齐，得到2.3+1.5=3.8；再如计算5.62.1，将小数点对齐，得到5.62.1=3.5。

4.练习题设计：设计一些需要进行小数加减法运算的练习题，让学生在练习中加深对小数加减法运算规则的理解和掌握。

总的来说，小数点对齐和小数加减法的运算规则是小数加减法教学中的两个重点和难点。教师需要通过详细的讲解、演示和练习，帮助学生理解和掌握这些知识点，从而能够熟练地进行小数加减法的运算。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解小数点对齐和小数加减法运算规则时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过提问、互动等方式，激发学生的兴趣，使他们更容易