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育婴师培训早教完整;育婴师培训早期教育讲义

第一讲早期教育概论

婴儿从出生的第二天学习，就迟了一天。

——前苏联生理心理学家巴普洛夫

主讲：郭玉萍

电话关于早教;通过他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力

拔苗助长；

★结合身边实际情况，养成良好的习惯入

育婴师培训早期教育讲义

第一讲早期教育概论

婴儿从出生的第二天学习，就迟了一天。

拔苗助长；

宝宝早教不能操之过急，宝宝接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个渐进的过程。

进一步从根本上转变执政理念，着眼于国家发展方向和民族发展未来。

3、在喂养和护理时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声，通过和小儿说话、唱歌促进他社会适应和交往能力的发展。

早教的具体内容和方式(2)

同样在汉语环境下生活的宝宝，最先懂的就是汉语了。

3、针对0-3岁出生婴幼儿实施有效的、有计划的早期科学养

1、要充分挖掘婴幼儿教育理论

早期教育不等于放任自流——让孩子有一个

3、针对0-3岁出生婴幼儿实施有效的、有计划的早期科学养;年龄与早期教育;针对新生儿的早期培养;针对幼儿的培养与教育;;;

★有计划、有目的；

★结合身边实际情况，养成良好的习惯入

手，培养孩子的动作、习惯和认知能力；

★在进行智力教育的同时，注重孩子的

品行教育；

★坚持启发、诱导、正面教育相结合；

★注重身教胜于言教；

★教具的有效使用，使孩子在愉快的

状态下接受教育。

;婴幼儿成长的黄金阶段;0-3岁婴幼儿的基本发展特点;（一）创设了积极、良好的

早期教育氛围;（二）我国目前人口早期教育

存在的问题及对策;（三）婴幼儿教育还有待探讨

和解决的问题;0—3岁婴幼儿早期教育的方针;早教包括——;早教的具体内容和方式(1);早教的具体内容和方式(2);

在生活中，最常见的有两种宝宝：

第一种是视觉型宝宝，观察力敏锐，对图形很敏???，喜欢画画和拼图，比较安静不爱说话，动手能力强。对于视觉型宝宝，要选择一些色彩鲜艳，插图比较多的幼儿书籍，这样可以使宝宝从色彩中获取信息，丰富宝宝的生活视野。

第二种是听觉型宝宝，语言表达能力强，喜欢听故事或讲故事，喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动，听觉灵敏，容易分散注意力。对于听觉型宝宝，可以通过讲故事、学儿歌等方式来刺激宝宝听觉，让宝宝更敏捷掌握知识。

;第二讲如何进行早期教育（2）;幼儿的培养教育应着重卫生习惯和生活能力的培养，不断加强动作和语言能力的训练，努力开发孩子的智能，教育孩子与小朋友相处。

宝宝早教不能操之过急，宝宝接受外界事物的能力很强，但是缓慢，这是一个渐进的过程。

★在进行智力教育的同时，注重孩子的

第四、让婴儿多接触大自然。

第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂”。

随着全世界对0-3岁婴幼儿早期教育研究证明，婴幼儿早期教育发展在人的终身发展中具有不可替代的奠基作用。

进一步从根本上转变执政理念，着眼于国家发展方向和民族发展未来。

通过他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力

通过他们一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力

★教具的有效使用，使孩子在愉快的

1、通过与母亲的依恋关系而逐步形成社

3、在喂养和护理时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声，通过和小儿说话、唱歌促进他社会适应和交往能力的发展。

第二讲如何进行早期教育（2）

第二讲如何进行早期教育（2）

6、通过双手配合活动，通过动手的游戏，如涂画、翻书以及操作发展小儿的动手能力。;;;;;;;;;;;;

结束语：

孩子是祖国的未来，也是每个家庭的希望，那么婴幼儿的培养教育就成为每个家庭的重心。

幼儿的培养教育应着重卫生习惯和生活能力的培养，不断加强动作和语言能力的训练，努力开发孩子的智能，教育孩子与小朋友相处。

孩子的习惯是经过长期的培养，在日常生活中逐渐形成的。孩子喜欢模仿成人的言行，因此护理员（育婴师）应以身作则，自觉改变自己的一些不良行为习惯，以好的榜样去影响和培养幼儿良好的行为习惯，让我们的孩子在快乐中茁壮成长。

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