Unit 5 The Value of Money Words and expressions 词汇 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5TheValueofMoneyWordsandexpressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5TheValueofMoneyWordsandexpressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教材分析

标题：“Unit5TheValueofMoneyWordsandexpressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册”

本单元主要围绕“金钱的价值”展开，通过词汇和表达方式的学习，使学生能够理解和运用与金钱相关的词汇和表达，同时培养他们的理财观念和金钱观。

教学目标：

1.能够理解并运用本单元所学词汇和表达方式。

2.能够描述金钱的价值和重要性。

3.能够表达个人对金钱的看法和理解。

教学内容：

1.词汇和短语的学习，如“earn”，“save”，“invest”等。

2.对话和阅读材料的学习，以培养学生的听说读写能力。

3.语法结构的学习，如“Thevalueofmoneyis...”，“Moneycan...”等。

教学方法：

1.采用任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学词汇和表达方式。

2.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.分组讨论和分享，培养学生的合作能力和思维能力。

教学评估：

1.课堂参与度和表现。

2.作业和练习的完成情况。

3.小组讨论和分享的质量和深度。

教学资源：

1.课本和相关辅助材料。

2.多媒体教学资源和设备。

教学时间：

共2课时，每课时45分钟。

教学步骤：

1.引入：通过引入金钱的价值和重要性的话题，激发学生的兴趣和思考。

2.词汇学习：通过词汇卡片或电子设备展示本单元所学词汇，让学生进行认读和记忆。

3.对话和阅读材料学习：通过听力练习和阅读理解，让学生理解和运用本单元所学词汇和表达方式。

4.语法结构学习：通过例句和练习，让学生理解和运用本单元所学的语法结构。

5.任务型活动：通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际情境中运用所学词汇和表达方式。

6.总结和复习：通过复习和总结，巩固学生对本单元所学内容的理解和运用。

7.作业布置：布置相关的练习和作业，让学生进行巩固和拓展学习。

核心素养目标

本单元的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过词汇和短语的学习，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够熟练运用本单元所学词汇和表达方式进行交流和表达。

2.文化意识：通过对话和阅读材料的学习，使学生了解西方文化中金钱观和价值观的表达方式，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过任务型教学法和多媒体教学资源的使用，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和信息处理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本单元涉及大量与金钱相关的词汇和短语，如earn，save，invest等，学生需要掌握并熟练运用。

2.对话和阅读理解：通过听力练习和阅读理解，学生需要理解并运用本单元所学词汇和表达方式。

难点：

1.语法结构：本单元所学的语法结构，如Thevalueofmoneyis...，Moneycan...等，学生需要理解并运用。

2.跨文化交际：学生需要通过对话和阅读材料的学习，了解西方文化中金钱观和价值观的表达方式，提高跨文化交际能力。

解决办法：

1.对于词汇学习，可以通过词汇卡片或电子设备展示，让学生进行认读和记忆。同时，可以通过例句和练习，让学生理解和运用本单元所学词汇。

2.对于对话和阅读理解，可以通过听力练习和阅读理解，让学生理解和运用本单元所学词汇和表达方式。

3.对于语法结构，可以通过例句和练习，让学生理解和运用本单元所学的语法结构。

4.对于跨文化交际，可以通过对话和阅读材料的学习，使学生了解西方文化中金钱观和价值观的表达方式，提高跨文化交际能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：与金钱相关的图片、视频、新闻报道等。

4.教学手段：任务型教学法、小组讨论、角色扮演、听力练习、阅读理解等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张