一轮复习精准提升,共赴理想星辰大海!(高三一轮学法指导班会).pptxVIP

一轮复习精准提升,共赴理想星辰大海!(高三一轮学法指导班会).pptx

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一轮复习精准提升共赴理想星辰大海—高三一轮复习主题班会—BY余Sir

目录一轮复习的六个常见误区——“过来人”心里话01一轮复习的学法指导——“流程化”复习法03一轮复习策略分享——师生同频赴星海02

01一轮复习的六个常见误区——“过来人”心里话

视频:一轮复习的六个常见误区(10分钟)03高三一轮复习的学法指导——“流程化”复习法

一轮复习六个常见误区多学科同时进行喜欢看逆袭爽文激励自己买一堆题想自学总觉得自己来不及了不要敷衍任何想要去提分的模块思考:目前一轮复习以来,你有没有类似的经历?

02一轮复习策略分享——师生同频赴星海

四轮复习总体安排一轮复习系统复习2024.7.15-2025.21.关键词:基础知识、备考体系2.要领:基础知识整理落实、记忆理解;题型方法归纳训练,熟练掌握;知识体系清楚,思路清晰。3.要求:落实考点,全面复习。抓纲务本,单元过关,整理题型,夯实基础,初步总结方法规律。二轮复习专题复习2025.2-2025.4中1.关键词:专题复习、能力提升2.要领:知识复习以专题为主,横向展开;加强针对性训练,提升思维能力。3.要求:设置专题,提升能力。强化考点,突出重点,归纳迁移、举一反三,培养综合能力,重点提升学生综合思维能力和解决实际问题能力。四轮复习考前自主复习1.关键词:心理调节、自主复习2.要领:查漏补缺,让学生自主强化薄弱环节,强化考试心理,消除紧张情绪。3.要求:自学为主,个性指导为辅,适度训练,要求学生回归课本,回归基础,规范细节,保温巩固,身心调适,轻装上阵,逐步达到最佳状态。2025.5下-高考结束三轮复习强化训练2025.4下-2025.5下1.关键词:强化训练、技巧提升2.要领:以考试强化为手段,发现知识缺漏,训练答题规范,总结考试技巧。3.要求:强化训练,综合攀登。套题训练,强调自主,纵横联系,巩固应用,总结方法,内化知识,自我完善,积累考试经验,全面提高应试水平。

一轮复习的重要性一轮复习具有时间长(约6个月,是高三复习的一半时间还要多)、任务重(所有课本知识都需要理解记背和运用,数以万计的知识点)、效果显现不明显(背了忘,学了后面忘了前面,分数不稳定)、枯燥乏味(复习课模式比较固定,课型单一)等特点,特别考验意志力。只有咬牙坚持到一轮结束,才能见到些许曙光。

一轮复习的重要性“合抱之木生于毫末,九层之台始于垒土”。一轮复习,是大多数同学从三本逆袭到一本的最好时机,也是一本同学保底稳住并向上提升冲985的重要阶段。一轮复习是高考复习的起始阶段,也是打好基础的最后机会。“基础基础再基础,人人能上五百五”!一轮全面复习,帮助你把高中零碎的、早已遗忘的知识点都再梳理、回想一遍,有些甚至会重新再学一遍,为二轮三轮复习的提高冲刺提供可能性。所以,高一高二觉得没有学好的同学抓紧时间,赶紧上车,基础较好的同学也可以趁机提高自己的熟练度,做到游刃有余。可以这样说:成也一轮,败也一轮,成败关键看一轮!

一轮复习指导思想25%20%30%50%科学规划,全面复习;01明白考点,清晰准备;02抓纲务本,夯实基础;03落实考点,建立体系04

全面性原则力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系。系统性原则按逻辑结构及知识之间的内在联系,把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系,“以线串珠”,使之系统化、结构化、网络化。追求“五精”的原则“精选”“精编”“精练”“精讲”“精补”基础性原则用足教材,把握基础零散知识系统化、网络化;注重基础,注重通法性针对性原则复习指导思想的确定,复习计划的制定,复习方法的选择,例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性主体性原则“双主体”(教师是教学的主体,学生是学习的主体)作用,实现教学相长一把剪刀,一个口袋原则一把剪刀,剪掉一些特难题、旧题、偏题和怪题(敢于取舍);一个口袋就是要,收集整理高考信息、方法、试卷,整合成自己的应试策略一轮复习的基本原则

一轮复习的主要任务(1)全面:覆盖教材中所有知识点;高考涉及的所有知识点。(2)系统:不仅掌握知识点本身,而且掌握与该知识点有联系的、拓展的、衍生的知识点---知识的迁移和举一反三。全面、系统地复习所有的知识点01(1)记忆、理解各单元知识结构图(表);画出思维导图或知识树。(2)各单元知识能“单元过关”。初步理解、掌握各单元的知识结构031所需记忆的知识,在第一轮复习时必须“一次到位”,决不可把记忆任务推到第二轮复习;2所需记忆的知识,必须以能“关书后仍能准确再现”为合格。完成记忆任务完成记忆任务完成记忆任务02(1)大部分应是低档综合题,小部分是中档综合题,一般不搞高档综合题;(2)将各项学科能力落实至足量的例题及练习题;(3)中、

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