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小学综合实践活动必备词语

小学综合实践活动是指通过课内外的各种实践活动，培养学生综合运用知识、技能和情感、意志等方面的综合能力。在这些实践活动中，学生需要掌握一些必备的词语，以便更好地参与和完成活动。下面是一些小学综合实践活动必备的词语。

1.观察：指仔细察看、研究某一事物或现象。观察是实践活动的基础，通过观察，学生可以更好地了解和认识周围的世界。

2.实验：指通过有选择地制造出特定的情景来进行科学研究或验证某种设想。实验可以帮助学生理解和掌握抽象的概念和原理。

3.计划：指为了达到某种目标或完成某项任务而制定出的一系列步骤或行动方案。学生在进行实践活动时，需要提前进行计划，明确活动的目的、内容、时间等。

4.团队合作：指多个个体为了共同的目标而合作，通过分工、协作和沟通，实现任务的完成。团队合作能培养学生的合作意识和团队精神。

5.分析：指将事物或问题进行细致的剖析和研究，找出其中的原因或规律。学生在解决问题或完成任务时，需要运用分析能力，找出关键的因素或要素。

6.探索：指通过主动、积极地探寻和寻找，发现新的事物、道理或解决方案。探索既可以是在实践活动中创造性地尝试，也可以是在自主学习中主动发现和探索。

7.总结：指对已有的知识、经验或活动进行回顾、归纳和总结。学生在完成一项实践活动后，需要对自己的经验和收获进行总结和反思，以便提高以后的实践能力。

8.创意：指独创性的想法、构思或创造力。在综合实践活动中，学生可以发挥自己的创意，提出新的方案或解决方法。

9.演示：指通过口头或实际操作的方式，向他人展示和说明某项知识、技能或成果。在实践活动中，学生有时需要进行演示，向他人展示自己的成果或表达自己的观点。

10.思考：指对事物或问题进行深入思索、思考和分析。学生在进行实践活动时，需要通过思考来解决遇到的问题，提高自己的思维能力。

11.调查：指通过系统性的方法收集和整理有关信息，以便了解、研究和解决特定问题。学生在开展综合实践活动时，有时需要进行调查，以便获取必要的信息。

12.评价：指对某项事物或活动进行评定、评估和判断。在综合实践活动中，学生可以通过评价自己和他人的表现，提高自己的能力和水平。

以上是一些小学综合实践活动必备的词语。学生应该熟练掌握这些词语，并在实践活动中灵活运用，以提高自己的综合素养和实践能力。通过参与和完成实践活动，学生可以在实践中学习，提高自己的综合能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。