4.5 8、7、6加几（教学课件）一年级上册数学（北京版•2024秋）.ppt

411011151015课堂检测Classroomtesting041.填一填，算一算。241443142.先一圈，再填一填。。3210133110113.连一连。4.看图列式计算。8＋8166＋713目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业20以内数的认识和进位加法第5课时8、7、6加几北京版2024秋一年级上册学习目标Learninggoals01了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。学会理解情境图，并能主动交流信息，发展读图能力和交流表达能力，学习初步的抽象、概括、推理的方法，感受知识间的联系。进一步理解加法和减法的含义，掌握8、7、6加几的计算方法，并能正确计算8、7、6加几及几加8、7、6的算式；学习用不同的解题策略解决相关的实际问题。知识目标情感目标技能目标重点难点素养进一步理解“凑十法”,自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法。学习重点Learnthekeypoints把另一个加数分成几和几，才能和8、7、6“凑十”,同时体会算法多样化。学习难点Learningdifficulties结合实际生活，运用数学解决实际问题，激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks021.算一算。9＋5＝9＋8＝9＋2＝9＋7＝9＋6＝9＋3＝1417111615129+3=1210122.圈一圈，算一算，说一说。探究新知Explorenewknowledge03说一说，你是怎样理解题意的？怎样理解题意列式我有8本书。再添5本和小刚同样多。求小刚一份共有多少本，就是我有的8本书添5本书，用加法计算。8＋5列式为或5＋88＋5方法一：接着数589101112138＋5=＝13怎样计算8＋5？13把8看成10，10+5=15，15-2=138＋5方法二：把8看做101513＝8＋5＋5＝-2+210先把8看作10，10+5=15，多加了2，所以要从15里面把多加的2减去。＝138＋5方法三：凑十法凑十法：计算时先把8和2凑成10，再算10加几得十几。＝138＋5=23108138加2才能凑成10。把5分成2和3。8510133你能用凑十法解决这个问题吗？墙上贴了7张作品。还有5张作品没贴。求一共有多少张作品，就是贴了的作品数量和没贴的作品数量合起来，用加法计算。7＋5列式为或5＋77＋5=321071275101227＋5＝127加3才能凑成10。把5分成3和2。凑十法：在计算时先把7和3凑成10，再算10加几得十几。你还记得我们学过的凑十歌吗？凑十歌一九一九好朋友。二八二八手拉手。三七三七真亲密。四六四六一起走。五五凑成一双手。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业********